班会优质课4篇-主题班会
班会优质课第1篇
      职责主题班会教案
      一、教学背景：
      此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。
      二、教学目的：
      1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。
      2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。
      3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。
      三、教学重点难点：
      1、让学生明确什么是自我应尽的职责。
      2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。
      四、教学方法：
      1、分工准备：讲故事、演讲等；
      2、多媒体教学。
      五、教学时间：
      六、教学过程：
      (一)导入：
      同学们，天下兴亡的下一句是？（生答：匹夫有责）不，是我的职责。孟子有句名言：以天下兴亡为己任。人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以
说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈我的职责。（幻灯片：我的职责）
      （二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）
      故事一：司机黄志全的事迹。
      故事二：教师殷雪梅的事迹。
      故事三：日本女官员的事迹。
      问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。
      （学生自由说）
      教师小结：
      黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，
殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。他们都在自我的位置上尽职尽责。
班会课教案
      他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的职责心让我们不由地想起我的职责。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的职责呢？
      首先让我们来理解职责的含义。
      （三）理解职责含义：（幻灯片显示）[由QunZou整理]
      1、职责是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
      2、我的职责：
      教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的职责和义务。人生职责包括哪些？
      参考：
      人生应尽的职责：
      （1）自我职责：就是对自我负责，对自我的生存和发展承担职责。
      （2）主角职责：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
      （四）联系实际，讨论与明确我的职责：
      （本环节由两部分组成：第一，明确对自我的职责；第二，明确担任不一样主角时我的职责。）
      第一，讨论与明确对自我负责时我的职责：
      1、由一系列问题你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？导入，请学生结合实际，谈谈对自我不负责的行为。
      参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以忘记了习惯了为自我的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。
      这些对自我极其不负职责的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去应对？
      2、落实行动：请学生结合自身情景，谈谈今后该如何去做。
      第二，讨论与明确担任不一样主角时我的职责：
      教师：一个人在不一样阶段中，在不一样场合里都会拥有不一样的身份，担当不一样的主角。但不论担当什么主角，都要负起主角职责。
      1、接下来要求学生按下头的方式简要回答，以了解自我具有不一样的主角，而产生不一样的职责。
      在家庭，我是子女，我的职责孝敬父母、承担家务、好好学习等
      在学校，我是学生，我的职责尊敬教师、团结同学、努力学习、热爱团体等
      在社会，我是公民，我的职责遵纪守法、以良好行为创造完美的社会等
      （教师提示：不一样的主角有不一样的职责。如子女应当孝敬父母长辈，承担必须的家
务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬教师，努力学习，同学的职责，同学间互相关心，互相帮忙等；而担任社会主角时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自我的力量由于这些主角经常是重叠的，职责也就是多重性的；一个主角有时同时承担着多种职责。）
      2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不一样主角时有哪些不负职责的行为。
      参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。
      3、畅所欲言：我的职责
      在家、在校、在社会，我该怎样负起我的职责？要求：把行为具体化，落实自我的行动
      （提示：可结合迎奥运讲礼貌等时政要事，具体谈谈应尽的社会职责。）
      4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（资料链接），谈体会：
      （五）学生童婷演讲：《我的职责》（背景音乐《小夜曲》）
      （六）班主任寄语：
      是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自我学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份职责心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们进取行动起来，承担起我们的职责，做时代骄子！愿我们所有的人都把职责之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
      在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。
班会优质课第2篇
      班会目的：
      培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
      班会口号：
      行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
      统一要求
      1、见到客人统一问老师好。
      2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
      3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
      4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。
      5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
      6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
      具体要求
      遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。
      第一层次：
      (一)行为习惯
      1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
      2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
      3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
      4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
      5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
      (二)学习习惯
      1、按时上学，不迟到，不早退。
      2、课前准备好学习用品。
      3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
      4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。
      5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
      (三)生活习惯
      1、认真及时的做值日。
      2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
      3、不吃零食，不带零食，不买零食。
      4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。