五月份主题班会推荐
一、5月8日:世界微笑日
二、5月10日:母亲节(每年五月的第二个星期日)
三、5月12日:汶川地震一周年
四、5月17日 助残日(每年五月第三个星期日,为全国助残日)
五、5月29日:端午节
六、其他主题班会
一、5月8日:世界微笑日
(一)文明礼仪从我做起
博客昵称:贝东风
活动目的:
1.配合学校文明礼仪活动,针对本班学生的实际,采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式,对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2.使学生在参与活动及讨论的过程中,达到自我教育、自我提高的目的,让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中。
活动过程:
1.让学生思考生活中自己的不文明行为
2.表演小品《小小的一天》
3.谈小品观后感,谈文明礼仪的重要性
4.请学生代表讲中学生文明礼仪规范
5.让学生讲述古人“重文明讲礼仪”的典故
6.各小组展示自编的文明礼仪之歌
二、5月10日:母亲节
(一)《我爱妈妈》主题班会(该活动是三八妇女节时组织的活动,不过,可以作为母亲节班会的参考)
博客昵称:可儿
活动准备:搜集有关母爱的歌曲、诗歌和绘本;准备贺卡
活动过程:
1.“爱”的歌曲:欣赏歌曲,引入主题
2.“爱”的诗篇
(1)教诵诗歌: 《妈妈,我只能是一个小孩子吗?》
(2)齐背古诗:《游子吟》
(3)老师小结:父母不易
3.“爱”的故事
(1)老师讲故事《逃家小兔》
(2)学生谈感受
(3)教师总结:这个故事告诉我们,母爱是真诚的,就像太阳对小草的关怀,默默地在心中鼓励而支持着我们,时刻地关心着我们。
三八妇女节古诗大全4.“爱”的回忆。让每个同学说出自己的妈妈最爱自己的表现。
5.“爱”的回报。让学生拿出实际行动,向深爱我们的妈妈表达一份感恩
(1)谈做法:比比谁是最孝顺的好孩子。
(2)表演唱:《我的好妈妈》
3)写贺卡:校讯通送给每个学生一张母亲节贺卡,为妈妈写上心中的感谢和祝福。
(4)留作业:为妈妈洗一次脚。
6.“爱”的感谢:齐唱《感恩的心》
(二)母亲节,感恩母亲
博客昵称:天空
1.在母亲节这天,说出最想对妈妈说的话。为妈妈亲手制作一张祝福的贺卡,写上祝福。
2.在这一天,好好的表现,早早完成作业,帮妈妈做家务,陪妈妈谈心。
3.搜集成长过程中与母亲之间的小故事,并搜集母亲年轻时的照片,感受母亲在变老。
4.和爸爸一起准备一顿晚餐,全家人一起祝福妈妈。用自己的实际行动感谢母亲。
《“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会》说课稿   
                                          沈五小 六(2)徐月萍
一、设计意图: 
1、古诗词,是我国传统文化的精粹,是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是,我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主,形式呆板,手段单一,效率低下,容易让学生感到枯燥乏味。所以,如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣,探索学习的方法和途径,拓展古诗词的学习空间,丰富学生对学习过程的体验和感悟,促进学生的全面发展,是值得思考的问题。
2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门”,要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动,针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求,引领学生去感受诗歌的魅力,拓展视野,使综合性学习更有实效。 
二、活动目的: 
1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。 
2、通过开展“读经典美文,做少年君子”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、
高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。 
3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。 
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。   
5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。           
三、活动准备: 
1、各小组综合实践收集整理诗词。 
2、物好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。课件制作。
4、各类节目准备:相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等。
活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
四、活动过程: 
开场 
揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。 
第一部(闲情) 
1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境, 
2、看图诵诗,春夏秋冬 
3、看图猜诗(放课件) 
第二部 (亲情)
1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)}。
2. 报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢? 
3、相声《慈母心》 
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。     
第三部(友情) 
1、以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多 
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》 
3:下面请大家各自曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐《爱的奉献》)师准备三张新年贺卡送给三位同学,说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说) 
第四部(乡情) 
1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。 
2、男、女同学为大家背诵 
第五部(爱国情) 
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--咏喇叭》等 
2、出示爱国名句齐读。 
3、出示作品(少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功)(齐读) 
尾声: 
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。
 
   
   
   
   
   
   
   
《“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会》教学反思   
                                          沈五小 六(2)徐月萍 
   
1、本节课,能结合收集活动,开阔古诗学习。根据本单元语文综合性学习“轻扣诗歌的大门”,要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动,教师要求各小组收集各种古诗,
从闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情五部分展开归类学习活动。朗诵形式力求多样,个人朗读、男女对诵、小组合诵、配乐诗表演朗诵等。 
2、唱、奏诗文,陶冶审美情趣。让学生进行演唱或演奏,悠扬委婉的乐曲,不但能帮助学生更好地领略诗文的意韵,更重要的是使孩子们的审美情操得到了陶冶。在活动中,总能欣赏到孩子们动听的演唱和美妙的演奏,一首普通的歌曲《游子吟》也被孩子们演唱得是那样打动人心。 
3、书、画诗文,彰显创新才能。古诗的特点是诗中有画。一首诗往往就是一幅山水画,一幅田园风光图。因此,理解好诗句,就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面。让学生通过书法、绘画来表现自己脑海中诗的画面,谋求一种与众不同的理解,能够培养和彰显学生创新思维和能力。 
4、演、辩诗文,提高思辨能力。根据古诗文的部分内容故事性、可表演性强的特点,学生们把诗或文改编成一个个课本剧,再现古诗文的意境并展开丰富的联想,理解诗意,充实内容。相声《慈母心》通过学生活灵活现的表演,更具有了发人深思的现实意义。 
5、人人参与,提高朗诵能力。针对本班学生平时上课发言缺乏自信,胆子小,班队课也是一个锻炼机会,所以我设计主持人6人,培养一批主持人。多处安排学生多种形式的朗诵,参与率高,让学生上台,也锻炼了学生了他们的胆量。 
    通过丰富多彩的古诗文诵读综合实践活动,孩子们的文学修养得到了提高:爱读书的孩子多了,读书韵味十足的孩子多了,随口能说出名言警句的孩子多了。 
   
不足之处: 
  常态的班队客应讲究实效,少做准备,上出家常课。虽然在教学构思时我也想过少化力,上出原滋原味些。而本课有些环节如练唱歌、排小品,做课件也花了些时间。可把各小组分门别类的收集的古诗资料,向大家作汇报,而担心无味。那如何做到常态下的班队课上得让学生感兴趣,有滋味呢,值得向各位同事请教。 
学生在这节课的表现确实比以前有进步,自己朗读的水平有限,但学生的朗诵诗歌的韵律总感不够美,