2020-2021学年度语文五年级上册
第一单元过关检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、填空题。
1．根据拼音写字词。
（1）．素的配合，shēn duàn（______）的大小，一切都很shì yí（______）。
（2）．bái hè（______）太大而xián（______）shēng yìng（______），即使如粉红的zhū lù（______）或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng（______）了。
2．查字典填空。
“亩”用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______；用部首查字法，应先查部首_______，再查_______画。我们可以说“一亩_______”。
3．读句子，理解体会。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
这句话采用_________的手法来写，将_________的姿态与_________的姿态进行对比，写出了桂花树的样子_________。
二、选择恰当的关联词填在括号里。
无论……都…… 不是……而是……
只要……就…… 因为……所以……
1．（______）不来台风，我（______）可以收几大箩。
2．小时候，我（______）对什么花，（______）不懂得欣赏。
3．（______）摇花对我来说是件大事，（______）我总是缠着母亲要摇桂花。
4．我喜欢的（______）梅花，（______）桂花。
三、判断题，下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
2．老师安排同学们做手抄报 ，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。（______）
3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。（______）
4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。（______）
5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。（______）
6．放学站好路队，我们再一起出发。（______）
四、语言表达。
1．按要求写句子。
（1）．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。 （缩句）
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（2）．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（运用对比手法写一句话）
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（3）．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称转述句）
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（4）．珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）
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（5）． 根据“风浪”的不同意思写句子。
①水面上的风和波浪：__________________________________________
②比喻艰险的遭遇或斗争的环境：________________________________
2．针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！
班级公约
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五、现代文阅读。
阅读一
①素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁的长喙，那青的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1．划去括号里画线的字错误的音节。
A．适宜 B．配合 C．寻常
3．第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
阅读二
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．选文最主要运用了（ ）描写的方法。
A．语言 B．动作 C．心理
2．用文中加点的词语造句。
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3．谈谈你对画线句子的理解。
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4．如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？
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阅读三
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人ー见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．写出下列词语的近义词。
爱慕（__________） 分辩（________）
2．父亲谈论花生的那段话，通过___________的手法，揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有___________,但它具有___________的可贵品质。
3．父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处？
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4．父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗？你是怎么看出来的？
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六、写作文。
题目：我心爱的玩具
提示：想想你心爱的玩具是什么，它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。
| 五年级语文手抄报 | ||||||||||||||
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