⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结
⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结范⽂（通⽤3篇）
  ⽇⼦如同⽩驹过隙，不经意间，我们的⼯作⼜将告⼀段落了，在这些⽇⼦⾥，我们的教学能⼒、经验都有所成长，让我们⼀起来写⼀份教学总结吧。但是教学总结基本的⽅法论，你掌握了吗？下⾯是⼩编收集整理的⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结范⽂（通⽤3篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
  ⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结1
  本学期⼯作快结束，我的教学⼯作也快告⼀段落，⼩学语⽂教学教研⼯作总结。在本学期中，我不断研
讨教学⽅式⽅法，并积极进⾏课堂教学改⾰尝试，有所收获，当然对于语⽂实践活动实施也有⼀些尚未解决的问题。现在将这⼀学期的语⽂教学教研⼯作总结如下：
⼀、加强教研，创新有为，提⾼业务素质。
  ⼀、加强教研，创新有为，提⾼业务素质。
  素质教育要求搞好教研教改。要求每⼀名教师都要不断提⾼业务素质。为此，我积极探索，⼤胆实践。我积极向教师们学习，努⼒实施创新教学，积极发挥每⼀名学⽣的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
  在教学中，我努⼒⿎励学⽣敢说敢为，引导学⽣能说会做，不断促进学⽣各⽅⾯素质的提⾼。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每⼀环节我都精⼼设计，⼒求做到学⽣愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发⾔，虚⼼向有经验的⽼师学习，同时阐述⾃⼰的见解。
⼆、依托语⽂综合实践活动教学，提⾼学⽣的知识积累。
  ⼆、依托语⽂综合实践活动教学，提⾼学⽣的知识积累。
  本学期的努⼒⽅向是学⽣的古⽂诵读。在教学中，针对我的学⽣的实际，充分激发他们的古诗⽂诵读积极性，每天早上，我都坚持在⿊板上抄写优美的古诗⽂和学⽣⼀起诵读。
  激发学⽣背诵古诗⽂的兴趣。为了更好地培养学⽣的⾃学能⼒，我⼀直要求学⽣坚持写阅读笔记，并且⿎励学⽣⼤胆展⽰⾃⼰的阅读成果，通过⼿抄报等形式进⾏展⽰。
  三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有⼀定的认识。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有⼀定的认识。
  本学期，我的科研⽬标是对研究阅读教学⽬标的研究。我认为⾸先应加强学⽣基本技能的培养。学⽣的基本技能的形成以基础知识的全⾯掌握为前提。抓好探究性学习⽅法的研究，让探究性学习⽅法真正为教师们所掌握并灵活运⽤。
  注意发展学⽣的能⼒，强化好奇⼼，启发学⽣敢于想象，勇于质疑，⿎励学⽣逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努⼒开发学⽣思维的深度与⼴度。教学中始终坚持以学⽣为主体，以教师为主导，教师的创新建⽴在此基础上。
  搞好创新，积极实施探究性学习⽅法的研究，让每个学⽣都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学⽣在探究性学习中培养兴趣，激发好奇⼼和求知欲。我们使学⽣成为学习的主⼈。认真指导学⽣⾃主学习、独⽴思考，⿎励学⽣⾃主地发现问题，提出问题和解决问题。
  改⾰教法，注重学法。变满堂问式教学为学⽣⾃由发展式教学。教师加强学法指导，给学⽣学习充⾜
五年级语文手抄报的时间与空间，让学⽣充分体验学习的艰⾟与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学⽣好学的⽕花。
  总之，经过⼀学期的语⽂教学教研⼯作，我的教育理论⽔平有了进步，课堂教学能⼒也有了提⾼。但也存在不⾜，今后会⽴⾜实际，开拓进取，不断前进。
  ⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结2
  今学期我担任五年级语⽂教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学⼯作不敢怠慢，认真学习，深⼊研究教法，虚⼼向前
辈学习。经过⼀个学期的努⼒，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
  教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学⽣是被教的主体。因此，了解和分析学⽣情况，有针对地教对教学成功与否⾄关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学⽣对教学的重要性，只是专⼼研究书本，教材，想⽅设法令课堂⽣动，学⽣易接受。
  农村的学⽣听，说的能⼒相对较弱，⽽我班同学⽐较活跃，上课⽓氛积极，但中等⽣、差⽣占较⼤多数，尖⼦⽣相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学⽣实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学⽣”。这⼀理论在我的教学实践中
得到了验证。
  教学中，备课是⼀个必不可少，⼗分重要的环节，备学⽣，⼜要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂⽓氛和积极性，曾有⼀位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是⽩费⼼机。”我明⽩到备课的重要性，因此，每天我都花费⼤量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收⼯。虽然⾟苦，但事实证明是值得的。
  备课充分，能调动学⽣的积极性，上课效果就好。但同时⼜要有驾驭课堂的能⼒，因为学⽣在课堂上的⼀举⼀动都会直接影响课堂教学。因此上课⼀定要设法令学⽣投⼊，不让其分⼼，这就很讲究⽅法了。上课内容丰富，现实。教态⾃然，讲课⽣动，难易适中照顾全部，就⾃然能够吸引住学⽣。所以，⽼师每天都要有充⾜的精神，让学⽣感受到⼀种⾃然⽓氛。这样，授课就事半功倍。回看⾃⼰的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学⽣在课堂上⽆⼼向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的⽔平，以致影响教学效果。我以后必须努⼒克服，研究⽅法，采取有利⽅法解决当中困难。
  语⽂是⼀门⼯具学科，对学⽣⽽⾔，既熟悉⼜困难，在这样⼀种⼤环境之下，要教好语⽂，就要让学⽣喜爱语⽂，让他们对语⽂产⽣兴趣。否则学⽣对这门学科产⽣畏难情绪，不愿学，也⽆法学下去。为此，我采取了⼀些⽅法，就是尽量多讲⼀些⽂化⽣活故事，让他们更了解语⽂，更喜欢学习语⽂。因为只有语⽂⽔平提⾼，他们才能提⾼同学们的语⽂写作能⼒，对成绩优秀的同学很有好处。
  ⼩学语⽂课题研究教学⼯作总结3
  本学期我担任⼩学五年级的语⽂、数学教学⼯作，担任五年级的班主任⼯作，同时负责农村远程教育⼯程⼯作。结合教育教学⼯作计划、班主任⼯作计划、远程教育⼯作要求，本学期我做了如下⼯作：
⼀、教学⼯作
  ⼀、教学⼯作
  教师的⾸要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等⼯作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利⽤晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使⾃⼰能够很好地把握⽅向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师⾸先要⾃⼰把教材读明⽩，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻切实可⾏的教学策略。
  本学期，每备⼀节课，我都按照这种⽅法，实践发现：这种备课⽅式能够使⾃⼰更好地把握教材，⼀段时间⾃我锻炼之后，我的备课能⼒有所提⾼，有时⾃⼰的想法与教参不尽相同，这种备课⽅式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的`讲座之后，我更加坚信这种备课⽅式的益处，⽽且要做好单元备课，这样在教学中就不会⼿忙脚乱。
  课堂上，我认真上课。记得北京光明⼩学校长李永胜说过：⼀名年轻教师怎样⾃我提⾼，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求⾃⼰，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于⼼，每堂课都像公开课⼀样来上，课后及时反思，有时得⼼应⼿，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢，致使有的学⽣有机可乘。在以后的⼯作中，我要改改⾃⼰的教学策略，让会的同学帮助不太明⽩的同学，这样他们就有活可⼲了。
  课后我及时批改反馈。当学⽣第⼀次⼝算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学⼝算都为d。我让学⽣各⾃买来⼝算练习本，每天早晨利⽤5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算⽅法的问题，我就让他们重新计算。如果是计算⽅法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再⾃⾏修改。功夫不负有⼼⼈。⼀学期的练习，期末单项⼝算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
  本学期在语⽂教学上，我继续进⾏语⽂的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了⼈物描写⼀组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、⽔浒传等，这调动了学⽣学语⽂的兴趣，激发孩⼦要多读书。
  在教学策略⽅⾯，我借助名家备课⽅案学到了许多策略，他们在上课⽅⾯各有千秋，各有各⾃的优势，开始每堂课我都采⽤，慢慢地，我感觉这样学⽣捉摸不透⽼师的上课路⼦，学⽣也很不适应，于是，
我集中进⾏由课题⼊⼿，让学⽣提出问题，然后带着问题学习课⽂的⽅式研究，学⽣学得⾮常顺利，我也得⼼应⼿。如在学习《草船借剑》⼀课时，我问学⽣：读了课题，你想知道什么？学⽣回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学⽣带着问题读课⽂，内容就很容易疏理了。  ⼆、班主任⼯作
⼆、班主任⼯作
  1、爱学⽣。
  作为⼀名班主任，⾸先要爱学⽣。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲，⽗亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。孩⼦⾐服脏了，我看在眼⾥，记在⼼上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗⾐服。开始，他⼀点也不会，渐渐地，他有点会了，⼀点点熟练了，看着他把⾐服洗⼲净时的喜悦，我的⼼中也⾮常⾼兴。xx母亲照顾，⽗亲⼀⼤早就出去⼲活，孩⼦有时饿着肚⼦来上学，到第三节课的时候，肚⼦就更饿了，根本没有⼼事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的⼩饼、肠给他吃。当他有困难时，⾸先也会想到我。头发被别⼈染黄了，他我帮忙，把头发重新染⿊。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。
  2、搞好班集体建设
  ⼀个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少⼼⾎，同时也得到了周国洪⽼师、魏裕富⽼师、刘传琳⽼师等多位⽼师的帮助，在这⾥表⽰我最衷⼼的感谢。当发现地⾯不⼲净时，眼保健操过后，我提醒学⽣弯腰捡⼀捡。当课前两分钟学⽣没事做，⽽乱讲话时，我让课代表组织学⽣背单词，背积累，背数学定义等，孩⼦们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯。为了给孩⼦们搭设展⽰⾃我的平台，每天的晨会时间我让给孩⼦们，每个孩⼦提前准备⼀个有教育意义的故事讲给⼤家听，既锻炼了讲者的⼝语表达能⼒，⼜培养了听者的倾听能⼒。本学期课堂上，我尤其注重孩⼦的倾听能⼒的培养，具体不再多说。
  为了调动学⽣的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩⼦写⼀写⾃⼰新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋⽃⽬标。学期中，我组织学⽣进⾏讲故事⽐赛，激发他们读书的热情。我们班设⽴了读书⼩能⼿、⼝算⼩能⼿、写作⼩能⼿、积累⼩能⼿栏⽬，当⼀个阶段结束以后，我评选出各种⼩能⼿，然后让他们把⾃⼰的名字写在相应的位置，孩⼦们多么⾃豪。义务劳动结束时，我给每个孩⼦⼀个学习⽤品（没有劳动的孩⼦则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获。每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。
  3、家校联系，搞好班主任⼯作
  本学期我召开了两次家长会，学校组织的⼼理健康咨询讲座，我给⼗名家长发去邀请函，以表⽰我的
诚意。当学⽣出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的⼤⼒⽀持。家长也主动与我建⽴联系，有助于我搞好班主任⼯作。
三、远程教育⼯作
  三、远程教育⼯作
  本学期，我⼀如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等⼯作，最主要的是做好使⽤⼯作，不定期的组织学⽣观看教育素材的影⽚，开阔了孩⼦的眼界，增长了知识。
四、其他⼯作
  四、其他⼯作
  学校组织⼤清扫，我们班负责三楼⼀个楼层，外加男⼥⽣厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨⾔。
  及时参加学校组织的教科研⼯作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展⽰活动，积极参与学⽣⾏为习惯养成培养的研究，我的⽂章《如何培养学⽣良好的倾听习惯》在⼤连教育上发表，这离不开于校长等⼈的指导。