山中古诗幼儿园教案
一、教学目标
二、教学准备
1.幼儿园教材：《儿童古诗鉴赏》
2.课堂物品：黑板、粉笔、挂图、纸张、彩笔。
三、教学步骤关于山水的古诗
步骤一：导入
3.创设情境：老师带领幼儿们一起来到山间，感受大自然的美丽。
4.引导思考：问幼儿们在山中感受到了什么，他们喜欢山中的哪些事物等。
步骤二：了解古代山水诗的特点和韵律
5.展示挂图：展示古代山水诗的挂图，让幼儿们观察图中的山、水、树等元素。
6.引导观察：引导幼儿们观察图中形象，问他们觉得山水诗的特点是什么。
7.解读特点：解读古代山水诗的特点，如描绘大自然、抒发情感、借物言志等。
8.韵律感受：引导幼儿们读几句山水诗，让他们感受古诗的抑扬顿挫、平仄韵律。
步骤三：欣赏和理解古代山水诗
9.分组欣赏：将幼儿分组，每组发一首古代山水诗进行欣赏。
10.回答问题：引导幼儿们回答关于诗意、情感表达等方面的问题，扩展他们对诗歌理解的能力。
步骤四：模仿创作简单的山水诗
11.提示词语：给幼儿们提供一些与山、水、树等有关的词语，如“高山”、“流水”、“绿树”等。
12.组织创作：让幼儿们自由创作一首简单的山水诗，可以帮助他们组织语言和表达感受。
13.交流展示：鼓励幼儿们将自己的山水诗交流给其他同学，并进行展示。
步骤五：总结
14.思考总结：引导幼儿们回顾本节课的内容，总结古代山水诗的特点和欣赏技巧。
15.回顾创作：回顾幼儿们的山水诗创作，鼓励他们分享自己的创作感受。
四、课堂延伸
16.进一步了解古代山水诗的名家及其代表作品；
17.制作山水画、折纸山、水波纸艺等手工作品，加深对山水诗的理解与感受。
以上是《山中古诗幼儿园教案》的内容，通过本节课的教学，幼儿们将更好地了解古代山水诗的特点和韵律，培养对诗歌的欣赏能力，并且能够尝试模仿创作简单的山水诗。希望这份教案能够在幼儿园教学中发挥积极的作用。
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