杜荀鹤《舟行即事》“年少髭须雪欲侵”古诗词阅读理解
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
舟行即事
杜荀鹤
年少髭须雪欲侵，别家三日几般心。
朝随贾客忧风，夜逐渔翁宿苇林。
秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。
重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟。
A．首联抒情。诗人年龄不大，却须白如雪，可见常年奔波劳苦。重阳佳节还得出外，不能同家人同乐，因而不免感慨万千。
B．颔联记事。白天跟随商人乘舟旅行，担忧刮风下雨误了行程；夜晚和渔夫一起寄宿在芦苇荡，堪称风餐露宿，随遇而安。
C．尾联写景抒情。诗人手把新酿好的菊花酒，眼见紫茱萸盛开，面对淼淼江水，为美好的节令里不能与亲友团聚而惆怅。
D．整首诗清新自然，洗练隽永，既有对风光的描绘，也有对风俗的反映，寄托了诗人丰富的情感体验，可谓写重阳的佳作。
2．请赏析诗歌颈联的艺术特。
【答案】
1．C
2．①彩的对比。本诗颈联中白的云与鹭，红的野花以及深的山，都通过深浅参差的彩描绘了一幅秋天傍晚的美丽景象，宛如一张画卷在眼前铺展开来。②动静结合。本诗颈联将静的秋水、红蓼、暮山、白云和动的飞鹭、啼猿放在一起，用动的鹭和猿为整片静景注入
了生机与活力，使整个画面生动了起来。③视听结合。本诗颈联中直写猿的哀声与深沉孤寂的画面相辅相成，将诗歌的萧索凄凉之情推向了顶峰。④寓情于景。本诗颈联中鹭、晚、暮山、猿叫，都是有哀怨之情的意象，寄寓了诗人羁旅漂泊、思乡怀人的寂寥与落寞。
【解析】
1．本题考查学生赏析思想内容和艺术手法的能力。
C.“眼见紫茱萸盛开，面对淼淼江水”错，对尾联的理解有误。诗人想象着故乡的风物（酒和茱萸）、亲人团聚的情景，倍感无奈，只能倚桨吟味。这是虚实结合的写法，不能说眼前所见。
故选C。
2．本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。
“秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深”，颈联写景，诗人化王勃《滕王阁序》佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”而用之，给我们展现出一幅绚丽的秋江晚景图，措辞凝练，状物传神，对仗工整，含蓄隽永。
下雨的夜晚彩对比鲜明，对仗工整：名词“秋水”对应名词“暮山”，均为偏正结构，主谓结构的词语“鹭飞”对应“猿叫”，“红蓼”对应“白云”，都是偏正结构的名词，突出了彩。形容词“晚”对应形容词“深”。
视听结合、动静结合：重阳佳节，写视觉所见的静态景物为秋高气爽，天空上，夕阳晚照，云霞漫天，蓝天白云，白鹭高飞（动静）；动态景物有江水里，澄碧湛蓝，叶叶扁舟，片片白帆；江岸边，芦苇摇荡，红蓼点点；听觉形象有山峡中，猿猴啼叫（声音、动景），回荡不绝，引人思绪。视听结合，动静相生，彩对照相映生辉，给人美感。
寓情于景：在描绘美丽秋日风光的同时，流露出内心孤寂之态，寓情于景，以乐景反衬哀情，寄寓了诗人羁旅漂泊、思乡怀人的寂寥与落寞。
发布评论