动手操作自由探索合作探究是学生学习数学的重要方式通过手抄报的制作根据学生的特点让学生在广阔的空间里学数学、用数学是对学生所掌握的知识进行一次全面的检测10月10日我校举行了小学生数学手抄报的评比活动中高年级的师生都参与了进来本次活动主要是扩大学生学习知识面及学生算用结合运用为目的
整个活动3——6年级全体学生都积极参与在手抄报的制作上花了很多心思很多学生的版面设计很有创意内容也很丰富有数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解等等充分展示了学生的才华经过认真评选本次活动优秀班级有：
通过这次活动我们欣喜地看到一些成绩从评比作品来看学生手抄报都能围绕单元主题精选、组织材料并做到了设计新颖和以往比起来格式更加规范书写更加认真学生整体的书写能力有了很大的提高
存在不足：
（1）有的手抄报只注重版面设计忽视了手抄报的内容和书写要求；
数学手抄报的内容
（2）少数同学没有按照本次主题要求进行制作而是随心所欲有的甚至摘抄了歌词
改进措施：
1、培养学生学以致用多留心观察身边的生活
2、学生的常规习惯有待提高例如整个画面的干净度及损坏度还有提升的空间
3、多举行一些书写活动以活动促学生书写质量提高
因此在今后的比赛中我们应该学习优秀手抄报的先进经验总结教训争取好的成绩
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