二年级上册数学手抄报 一等奖（4篇）     
  一、基本情况
  六年级现有48人，其中男生24人，女生24人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的学习兴趣，数学基本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。上学期期末统考均分76分，及格率93%，优分率72%。其中学习比较突出的有16人，处于中间水平的有13人，中下水平的有5人。这5名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。
  二、教材分析
  1、教学内容
  这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
  2、教学目标
  ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
  ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
  ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
  ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
  ⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
  ⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
  ⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
  ⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
  ⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  ⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  3、教学重点
  ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
  ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
  ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
  ④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
  ⑤认识正比例关系的.图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中出或估计出另一个量的值。
  ⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
  ⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
  ⑧经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
  ⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习。
  4、教学难点
  ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱
、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
  ②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
  ③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中出或估计出另一个量的值。
  ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
  ⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
  ⑥经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
  ⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
  5、教具和学具
  三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
  三、教学措施
  1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园打下基础。
  2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
  3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
  4、抓好单元检测，把好单元教学关。
  5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面
数学手抄报的内容改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。
  四、课时安排
  一、负数（3课时）
  二、圆柱与圆锥（9课时）
  1．圆柱…………………………………………6课时左右
  2．圆锥…………………………………………2课时左右
  整理和复习……………………………………1课时
  三、比例（14课时）
  1．比例的意义和基本性质…………………4课时左右
  2．正比例和反比例的意义…………………4课时左右
  3．比例的应用………………………………5课时左右
  整理和复习…………………………………1课时
  自行车里的数学………………………………1课时
  四、统计（2课时）
  节约用水………………………………………1课时
  五、数学广角（3课时）
  六、整理和复习（27课时）
  1．数与代数……………………………………10课时左右、
  2．空间与图形…………………………………9课时左右
  3．统计与概率…………………………………4课时左右
  4．综合应用……………………………………4课时
  拍手歌教学设计
  活动要求：
  1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。
  2、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
  活动准备：
  1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）
  2、木偶架、春天的.背景图一幅
  3、学会歌曲《小朋友，想一想》
  活动过程：
  一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣
  师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
  二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”
  问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
  问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。
  三、学习创编拍手歌
  1、学编“小狗拍手歌”
  老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）
  请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。
  2、学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）
  3、学编“狐狸拍手歌”（过程同上）
  四、自由创编拍手歌
  出示春天背景图，请幼儿到草地上一藏了什么小动物，一个自己编拍手歌。
  幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。
  五、游戏“点兵点将”
  以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌。
  一、教学理念
  人在具有个性的.同时，还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一，就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不愿意与人交往，这会严重影响他们的社会适应能力。
  二、教学目标
  教师：
  1、了解学生在人际关系方面存在的问题。