æ ¡å›çŽ¯å¢ƒçš„调查报告
æ ¡å›çŽ¯å¢ƒçš„调查报告(通用14篇)
  须要明白一个情况或一个事件的时候,我们通常要进行细致全面的调查,调查工作结束后,通常还需要写调查报告。调查报告怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的校å›çŽ¯å¢ƒçš„调查报告(通用14篇),希望能够帮助到大家。
  校å›çŽ¯å¢ƒçš„调查报告 篇1
  我们已经进入二十一世纪,无疑给现代社会文明提出了新的要求,其ä¸çŽ¯å¢ƒä¼˜ç¾Žæ˜¯å®žçŽ°çŽ°ä»£æ–‡æ˜Žçš„重要标志,这æ£æˆäº†æˆ‘们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;å¦æ ¡ï¼Œå…¶çŽ¯å¢ƒçš„优美程度自然也是现代å¦æ ¡æ–‡æ˜Žçš„重要标志。å¦æ ¡æ ¡å›çš„环境当ä¸ï¼Œæ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡æ˜Žå»ºè®¾æ˜¯è‡³å…³é‡è¦çš„。为营造å¦æ ¡è‰¯å¥½çš„å¦ä¹ çŽ¯å¢ƒï¼Œå¿…须重视对校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–的建设,校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设,在å¦æ ¡å‘展ä¸è¶Šæ¥æ˜¾ç¤ºå…¶ç‹¬ç‰¹çš„一å¸ä¹‹åœ°ã€‚
  对现化ä¸å¦ç”Ÿçš„心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校å›æ–‡åŒ–活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡环境卫生手抄报化的建设。
  一、校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–是一个校å›ç”Ÿæ€ç³»ç»Ÿ
  众所周知,å¦æ ¡æ˜¯æœ‰ç»„织、有计划地进行教育的机构。从生态å¦çš„观点看,校å›æ˜¯ä¸€ä¸ªç‹¬ç«‹çš„生态系统,它有着自己的结构和功能。校å›ç”Ÿæ€ç³»ç»Ÿæ˜¯å¼€æ”¾ç³»ç»Ÿï¼Œä¸æ–地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不æ–地发挥着自己的能。校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–,在培养å¦ç”Ÿç»¼åˆæ€§èƒ½åŠ›æ–¹é¢å…·æœ‰é‡è¦çš„作用。这种综合能力的培养并不是课堂教å¦æ‰€èƒ½å¤Ÿå®Œå…¨æ‰¿æ‹…的,它需要多种逻辑的è®ç»ƒã€‚æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–,作为å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„重要场所之一,有其独特的作用。
  二、校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–对å¦ç”Ÿæœ‰å½±å“ä½œç”¨
  校å›çš„环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用ã€
‚这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校å›ä»¥çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,å¦æ ¡çš„老师,尤其是领导必须有意识地利用校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–,甚至可以改变某些校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–来为å¦æ ·æ•™è‚²è‚²äººæœåŠ¡ã€‚æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–对å¦ç”Ÿçš„影响主要表现在以下几个方面:å¦ç”Ÿçš„心理平衡;å¦ç”Ÿçš„价值观念和行为习惯;å¦ç”Ÿçš„智力发展;å¦ç”Ÿå¦ä¹ çš„内容和方式。
  三、重视对校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设有着深远的现实意义
  近些年来,å¦æ ¡éƒ½æŠ•å…¥äº†å¤§é‡çš„人力、物力、财力,加强了校å›çŽ¯å¢ƒçš„绿化美化和设施建设,校å›çš„环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,å¦æ ¡éƒ½è¿›è¡Œä»¥å¦æ ¡å†…部综合改革,并把比较多的精力散到了校å›ç²¾ç¥žæ–‡æ˜Žå»ºè®¾ä¸Šæ¥ï¼Œç‰¹åˆ«æ˜¯å¯¹ä¸°å¯Œæ ¡å›æ–‡åŒ–生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了å¦æ ¡æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–的创建对å¦ç”Ÿçš„健康成长。å¦æ ¡çš„发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用:
  1、重视对校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设是å¦æ ¡å‘展的需要。
  前些年来,特别是90年代以来,校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设ä¸å‡ºçŽ°äº†ä»¤äººæ‹…忧,必须须引起高度重视的严竣问题。
  €è¥é€ æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–气息是å¦æ ¡æ€æƒ³æ•™è‚²çš„重要阵地。
  校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和å¦ç”Ÿæ˜¯æ•™è‚²æ•™å¦æ´»åŠ¨çš„主角,那么å¦æ ¡æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教å¦æ´»åŠ¨çš„进程和效果。校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–在å¦æ ¡æ€æƒ³æ•™è‚²ä¸è¡¨çŽ°å‡ºä»¥ä¸‹å‡ ç§åŠŸèƒ½ï¼š1凝聚功能。å¦æ ¡çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年å¦ç”Ÿä¸å½¢æˆä¸€ç§æ— å½¢çš„向心力和凝聚力,把青年å¦ç”Ÿè¡Œä¸ºç³»äºŽä¸€ä¸ªå…±åŒçš„理想信念和价值追求之上,从而在高
雅古富的精神生活ä¸ï¼Œé™¶å†¶å¥åº·å‘上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–会将教育教å¦æ´»åŠ¨å¯¼å‘不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–,必然会出现“勤奋好å¦ã€ç§¯æžå‘上”的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和å¦ä¹ çƒæƒ…,比起千遍万遍地说教方法,教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。å¦æ ¡æŒ‰ç…§å®¡ç¾Žçš„要求去加强对校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–建设,这对å¦ç”Ÿçš„审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–对å¦ç”Ÿçš„智能发展具有促进作用。一般地说,丰富良好的环境文化因素刺激,可以促进智力发展,还能激发å¦ç”Ÿç§¯æžçš„情感,并以æ¤ä¸ºä¸ä»‹æ¥ä¿ƒè¿›æ™ºèƒ½çš„提高,特别是å¦ä¹ å…´è¶£çš„提高。
  以上功能的发挥ä¸æ˜¾å‡ºï¼Œå¦æ ¡æ ¡å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–是å¦æ ¡ç§¯æžå¼€å±•æ€æƒ³æ•™è‚²çš„极好阵地,必须加强重视和强化建设。
  3、创设校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–是实施素质教育的极好舞台。
  创设校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–是实施素质教育的极好舞台。校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–阵地可以培养å¦ç”Ÿçš„合作竞争能力,可以培养å¦ç”Ÿçš„创造性思维和创新精神,可以培养å¦ç”Ÿçš„艺术才华,可以增强å¦ç”Ÿçš„集体主义精神,可以增强å¦ç”Ÿçš„实践能力,可以改轻å¦ç”Ÿè¿‡é‡çš„å¦ä¹ è´Ÿæ‹…,使其置身于一种自我教育、自我提高的境地,可以使å¦ä¹ åœ¨ä¸€ç§æ„‰å¿«æ•™è‚²ã€æƒ…境教育、和谐教育ä¸å¥åº·åœ°æˆé•¿ã€‚总之,从整个校å›çŽ¯å¢ƒæ–‡åŒ–的创设过程ä¸ï¼Œç¦»ä¸å¼€å¦ç”Ÿä¸Žè€å¸ˆçš„参与。
  校å›çŽ¯å¢ƒçš„调查报告 篇2