幼儿园小班科学优秀课件精选
【熟悉水果】
活动目标：
1、熟悉两种水果，能精确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜、外形、味道等特征。
3、培育幼儿对水果的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
活动重难点：
能精确说出水果的名称。
能说出水果的颜、外形或味道
活动预备：
水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：
一．组织教学：手指操
二．根本活动
1、出示神奇袋
师：“珍宝们，看。今日教师带来两个神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）
师：“教师也忘了里边装的什么啦？我来……（教师假装往出拿）诶，教师请两个小朋友来帮教师，谁情愿来？”
师：“***、***你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提示幼儿只能摸一个）“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“珍宝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进展猜想，是哪种水果之后再拿出验证）
师：“那我们拿出来看一看，究竟是不是**？”
（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特征。例如，苹果）
师：“呀，这是什么啊？苹果。那***猜对了没有？拍拍手吧。
师：“谁能告知我这个苹果是什么颜的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提示是圆圆的还是长长的）。
运用此方法，逐个拿出熟悉苹果，香蕉。
2、闻一闻
师：教师这儿还有两个美丽的神奇盒，里边也装了好吃的，这次教师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（教师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证）
3、尝一尝
师：“珍宝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名
称。）
师：“教师这儿给你们预备了洗洁净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”
（1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？
（2）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告知大家吃的是什么水果，是什么味道？
（3）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告知教师你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、完毕活动
师：“珍宝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜？什么味道的啊？”（最终总结，复习水果名称，颜和味道）
师：“今日教师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去一，好吗？”
和幼儿去户外，完毕活动。
活动反思：
1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的外形、颜、味道。
2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的参加参加到整节活动当中。
3、对本节活动的细节局部处理有些不当：
（1）在开头局部，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进展导入。
（2）在“神奇袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多预备一些材料，让其他幼儿更好的参加。
（3）整节活动，可变种方式来进展。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进展，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有乐观性，参加到活动中。
（4）可再加深一点难度，让幼儿积存更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进展，比照更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。
通过这节活动，教师们给出了许多珍贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的教师学习，渐渐摸索，提高自己的组织活动力量，到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。
【多彩的果汁】
活动目标：
1.熟悉红、黄、绿三种颜。
2.观看体验颜的“混”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，
体验发觉的乐趣。
3.幼儿在欢乐中体验玩及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动重难点：
通过了解水果熟悉红、黄、绿三种颜，并且幼儿从中获得丰富的生活阅历。
为红、黄、绿三种不同颜的“饮料”出相应的水果制作成分。
幼儿园小班科学教案
活动预备：
1.布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿水果为主。
2.课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。
3.每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜的果汁原料。
4.每人备用一个藏有三种颜果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。
5.相关的背景音乐和律动音乐。
活动过程：
（一）情景教学激发幼儿兴趣
“兴趣是的教师”。活动开头师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思索教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜的”，参观完毕时教师告知说“水果王国国王送我们三种水