幼儿园小班科学《橘子》教案
作为一名优秀的教育工，常常要依据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班科学《橘子》教案，希望对大家有所关怀。
幼儿园小班科学《橘子》教案1
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征。
2、情愿参加观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉。
3、体验剥橘子和吃橘子的欢快。
4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。
5、能在集风光前大胆发言，乐观想象。
重点、难点：
学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简洁的语言叙述自己的发觉。
设计思路：
幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持幼儿的惊奇 心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿生疏和宠爱的食物，它颜明丽的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既生疏又感爱好的活动中，我会准时组织幼儿沟通和争辩，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟识事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有确定的教育价值。
活动预备：
1、每人一只橘子；
2、榨汁机一台；
3、每人一只小水杯；
4、抹布。
活动过程：
1、出示橘子，激发幼儿爱好。
师：小伴侣们看，桌子上有什么啊？（橘子）
师：请每一位小伴侣都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侣看好，我要把橘子滚过来咯，接住。
2、观看橘子的外表，感知橘子的特征。
引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观看橘子的形状、颜等。
（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？
（2）师：看一看，橘子穿什么颜的衣服？橘子是什么形状？
（4）师：一，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小伴侣们的肚脐眼？
幼儿园小班科学教案 （5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？
老师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。
3、剥橘子：观看橘子的内部特征。
鼓舞幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。
师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？
引导幼儿大胆叙述，请个别幼儿尝摸索索剥橘子的方法。
老师小结：把橘子翻个身到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。
师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？
师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？
师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今日你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）
老师小结：橘子的肉是橘黄的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白的珠子。我们大家都宠爱吃。
4、争辩橘子的其他
师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？
（榨汁吃）橘子有很多的养分，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小伴侣给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。
5、争辩橘子皮的作用。
师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）
老师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？
幼儿园小班科学《橘子》教案2
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