秋季幼儿园小班科学活动教案 幼儿园小班科学教案
  秋季幼儿园小班科学活动教案1
  活动目标:
  通过对豆子的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。
  活动准备:
  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。
  活动过程:
  (一)探究的问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?
  幼儿讨论。
  1.豆子被泡大了。
  2.豆子会从杯子里跳出来。
  3.不会有变化。
  (二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。
  (三)说一说我的发现。
  1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。
  2.豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。
  3.豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。
  (四)数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。
  (五)想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?
  (六)注意事项:
  1.实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。
  2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。
  秋季幼儿园小班科学活动教案4
  活动目标:
  1、认识桂花,知道桂花的颜、形状和香味等。
  2、知道桂花是秋天开的花。
  3、尝试画一画桂花。
  活动准备:
  1、室外桂花树的场地,桂花的图片,图画笔和画画本人手一份。
  2、小朋友对桂花的香味和颜有了一定的了解。
  活动过程:
  1、引出主题。
  激发好奇心:这段时间,小朋友有没有闻到一股香香的气味,谁知道这气味哪里来的?
  出示桂花的图片,认识桂花。这是什么花?它长什么样?
  教师带领小朋友念童谣:金桂树,开金花,银桂树,开银花,开金花,开银花,秋风一吹,香万家。
  2、带领幼儿外出观察桂花。
  站在树下闻闻花香。
  提问:
  桂花树的香味来自哪里?
  桂花的形状、颜是怎样的?
  除了这种颜的桂花,你还看见过别的颜的桂花吗?(如幼儿没有这方面的经验,教师可事先可准备不同颜的桂花树枝供幼儿观察。)
  3、你们想把这漂亮的桂花画到纸上吗?教师示范如何画桂花。
  教师边示范作画,变强调桂花的特征,如形状,颜。
  4、幼儿尝试作画。
  教师巡回指导幼儿作画。
  5、欣赏美丽的桂花。
  将幼儿画好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣赏。(鼓励幼儿将桂花图片送给家人或中大班的哥哥、)
 
  秋季幼儿园小班科学活动教案2
  设计意图:
  有一天,孩子们在玩抓尾巴的游戏。这时,刘其昕抓到一条尾巴说:“老师,看我抓到一条大灰狼的尾巴。”听到刘其昕的话,有几个小朋友也参与到其中,纷纷说:“不对,这是小猴子的尾巴。”“这是小兔子的尾巴。”听到他们的讨论,我来了一张尾巴的图片,请他们说说这是谁的尾巴,说什么的都有,其实这是他们都认识的小马的尾巴。可是,一旦尾巴和身体分开后,他们就不认识了。幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识,他们看到一张完整的动物图片时,能很快说出是什么动物,但是将动物分割开来变成一小部分时,就不认识了。于是,为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征,特设计本次活动。并通过本次活动激发幼儿热爱大自然,爱动物的情感,培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。
  活动目标:
  1、鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。
  2、能从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来。
  3、通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力,初步培养幼儿的合作能力。
  本次活动重点是:鼓励幼儿参与科学活动,激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。
  活动难点:理解部分与整体之间的关系。
  活动准备:
  大森林场景布置、东方之星动物大转盘、动物拼图卡片、动物图片、盘子、录音机。