中山市高宝兴幼儿园
2016-2017 学年度第一学期
公开课教案
班级：小一班 科目：科学 教师：---------- 11月7日
2、发展观察力
教学准备：1、带夹子的衣架一个，袜子数双，贴有朵拉妈妈爸爸照片的三个盒子
2、按袜子大小分类的区域材料一份
3、教学PPT
教学重难点：重点是将相同的两只袜子正确配对，难点是能根据大小进行分类
教学效果：幼儿们通过学习，能正确对袜子进行分类整理，培养了良好的生活习惯
教学过程：
（课前准备，小朋友们坐回位置，播放PPT1）
一，袜子：
1、播放PPT2，出现草原上的小房子，朵拉图片（以朵拉的口吻说话------欢迎你们来我家，不过我的家里有点乱，有些袜子不到了，我们一起来一，好吗？）
——“朵拉说了些什么？朵拉说家里有很多袜子，有的是爸爸的，有的是妈妈的，有的是朵拉自己的，但都不知道哪儿去了。请你们帮她一吧。”
2、播放PPT3,出示房间画片，——“你发现袜子在哪儿？”（引导幼儿说出具体方位词，如 沙发后 ，椅子旁边，桌子上面，抽屉里 等。）
二，袜子配对：
1、出示袜子 “这么多袜子，有什么办法能把它们理理整齐呢？”（两只一样的袜子放在一起，成一双。）
“大家看，朵拉家的袜子都在这里啦，请你们等会儿上来两只一样的袜子，夹在衣架上。”
2，请幼儿上台操作配对袜子，挂上(一个幼儿挂一对，尽量让所有幼儿有操作机会)。
3，教师和幼儿一起检查袜子配对是否正确。
——“这些袜子都一样大吗？是什么季节穿的呢？这双袜子（毛绒袜）有什么特别的地方吗？是什么季节穿的？薄丝袜是什么季节穿的呢？”同时从夹子上取下袜子放到一堆。
三、袜子分类：
1，-------“啊呀！我和妈妈的袜子都混在一起了，想一想怎么才能区分开呢？”猜猜大袜子可能是谁的？请幼儿将袜子按大小分开，再分别放入三个盒子里（盒子上分别贴着朵拉爸爸、妈妈和朵拉自己的照片）
2，教师和幼儿一起检查袜子大小分类是否正确。
3、玩区域材料“给袜子按大小分类”，巩固配对和分类，潜移默化良好的整理习惯。
4、结束
1、播放PPT4
-------朵拉很感谢小朋友今天帮忙整理袜子，她的房间里清爽多了。所以她想邀请大家一起去探险，我们开着小火车出发吧。
幼儿搭火车离开教室。
2、播放PPT5，结束教学。
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