幼儿园小班影子教案反思
    《小班影子教案反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班影子教案反思！
（1）小班体育活动教案《踩影子》含反思
    活动目标：
    1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
    2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
    3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
    4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
    活动准备：
    1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
    2.平整的活动场地。
    活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。
    活动过程：
    1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，（教案出自：快思教案网）特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
    2.活动身体。
    ﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。
    跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
    蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
    ﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了“。
    师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
    师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
    3.游戏讲解
    ﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
    ﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
    ﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。
    ﹙4﹚引导幼儿自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。
    ﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
    4.活动结束，放松身体
    ﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
    ﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。
    ﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
    活动反思：
    这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。
    通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
（2）小班科学公开课教案《有趣的影子》含反思
【活动目标】
    1、喜欢探索和动手操作。
    2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
    3、主动参与实验探索。
    4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】
    1、白幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
    2、小玩具、手电筒若干个。
    3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
    一、游戏活动：大家一起来跳舞。
    1、引起幼儿对影子的兴趣。
    教师操纵提线木偶在有灯光的白幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
    2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
    二、观察活动：为什么有影子？
    1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？
    2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
    3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
    三、实验活动：影子会变吗？
    幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
    四、讨论活动：有趣的影子。
幼儿园小班科学教案    1、讲一讲：刚才发现了什么？
    2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？
    3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
    4、想一想，在什么地方看到过什么影子？
【活动延伸】
    与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。
教学反思：
    要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。
（3）小班主题教案《我的影子》含反思
设计意图
    影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及其蕴含的独特美感往往令孩子们流连忘返，乐此不疲。我们每个人都有自己的影子，那么影子是如何形成的呢?小班幼儿对这一科学现象的理解有一定的难度，在开展阅读读本《我的影子》时，孩子们往往只知其一，不知其二。我尝试着以孩子们感兴趣的影子游戏为切入口，鼓励孩子们在阳光下观察自己的影子，进行一系列的游戏活动，激发幼儿对影子的探索欲望。引导孩子们大胆的和老师、同伴们分享他的所见、所闻、所想、所感。并通过一系列的拓展游戏，丰富孩子们有关影子的指示，并生成新的游戏活动。
活动目标
    1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用 “我的影子会……”。
    2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。
    3、培养幼儿敏锐的观察能力。
    4、探索、发现生活中的多样性及特征。
    5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
    小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。
活动过程
    (一)请出“神秘的朋友”导入主题
    师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。
    师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。
    师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?
    佳佳：我看见大树有影子，大树的影子是它最神秘的好朋友。