幼儿小班自然科学教案100篇
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序言
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幼儿小班自然科学教案100篇
这是幼儿小班自然科学教案100篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动教案:夏天教案
活动目标:1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。5、体验
明显的季节特征。活动准备:在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。活动过程一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)二、认识夏季的特征。出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的,天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了……幼儿园小班科学教案
三、如何健康的度过夏天。1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)。3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮
对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》四、结束活动。第2篇、小班科学影子教案反思
活动设计背景在一个阳光明媚的早晨,孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子,玩得不亦乐乎,我上前问他们:“你们在追啥啊?”孩子们回答:“影子啊”我再问:“你知道影子怎么来的吗?”孩子们一脸
疑惑地摇头,于是就设计了影子这一活动。活动目标1、通过影子、藏影子、做手影游戏等活动,让幼儿知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点、难点知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。活动准备木偶、投影仪、胶片、彩笔。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)一、影子1、木偶影子表演教师在投影仪上操纵木偶小猴,使小猴影子做出各种动作。提问:你们看到了什么?小猴的影子在干什么?2、幼儿影子。小朋友看看,墙上有小猴的影子,你们也出来自己的影子。(教师拉上窗
帘,开灯,然后放音乐,幼儿影子)告诉我,你们的影子在哪里。让你们的影子表演各种动作,看哪个影子的动作最优美。(幼儿表演各种动作)刚才,你们的影子在干什么?影子怎么也是会跳、会走的?小结:影子真好玩,我动他也动,我做什么动作,它也做什么动作。(关灯)咦,影子呢,为什么影子没有了?(开灯)为什么影子又出来了?(再开灯、关灯)小结:影子跟亮光有关系,有亮光,影子就出来,没有亮光,影子就没有了。二、藏影子。我们来做藏影子的游戏,请小朋友动脑筋,把自己的影子藏起来,老师来。想一想,怎样藏,老师才不到你的影子。(幼儿藏影子,教师影子,被
到影子的幼儿站在一边)(问没被到影子的幼儿)我怎么没到你的影子?你为什么藏在这里?小结:亮光照不到的地方,没有影子,所以老师就不到了。游戏玩两遍。三、做手影游戏。今天,老师青睐一个表演家,她会做各种手影游戏。(老师表演手影游戏)老师表演的是什么?哪个小朋友也会表演?(小朋友用木偶或者手影表演)说说你表演的是什么?小结:在亮光下面,可以做各种影子游戏。四、活动延伸。在日常生活中还有哪些地方有影子。个好伙伴做做有趣的影子游戏吧。教学反思1、本次活动内容来源于幼儿自发的游戏活动,贴近他们生活,深受孩子们喜爱。2、本次活动,目标设置得当,尊重幼儿原有的知识经验,让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。3、本次活动过程井然有序,过渡环节自然,消除了幼儿消极等待的时间。4、在教师幼儿影子,幼儿其
他幼儿的影子环节让教师与幼儿,幼儿与幼儿充分的互动了起来,活跃了课堂氛围。5、在影子环节,让幼儿主动的探索解决问题的方式充分发挥了幼儿的主观能动性。第3篇、小班科学活动教案:影子教案(附教学反思)
活动设计背景在一个阳光明媚的早晨,孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子,玩得不亦乐乎,我上前问他们:“你们在追啥啊?”孩子们回答:“影子啊”我再问:“你知道影子怎么来的吗?”孩子们一脸疑惑地摇头,于是就设计了影子这一活动。活动目标1、通过影子、藏影子、做手影游戏等活动,让幼儿知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,
并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。活动准备木偶、投影仪、胶片、彩笔。活动过程一、影子1、木偶影子表演教师在投影仪上操纵木偶小猴,使小猴影子做出各种动作。提问:你们看到了什么?小猴的影子在干什么?2、幼儿影子。小朋友看看,墙上有小猴的影子,你们也出来自己的影子。(教师拉上窗帘,开灯,然后放音乐,幼儿影子)告诉我,你们的影子在哪里。让你们的影子表演各种动作,看哪个影子的动作最优美。(幼儿表演各种动作)刚才,你们的影子在干什么?影子怎么也是会跳、会