小班科学公开课教案大全(精选6篇)
小班科学公开课教案大全(篇1)
  目标：
  1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察章鱼旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。
  2.尝试用动作或语言表现旋转现象。
  3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。
  准备：
  将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。
  玩法说明：
  幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，(教案出自：教案网)将瓶身拎起，松开扶住
瓶身的手，章鱼就旋转起来了。
  指导要点：
  1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。
  2.若观察到有幼儿成功地让章鱼旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。
  3.引导幼儿关注章鱼旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。
  4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与章鱼旋转速度、时长之间的关系。(教案出自：教案网)如：怎样让章鱼转得快一点?怎样让章鱼转得久一些?
  延伸活动：
  将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。
小班科学公开课教案大全(篇2)
  活动目标：
  1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
  2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
  活动准备：踢足球图片、绿皱纸、画有牛的图片、固体胶
  活动过程：
  一、感受园内春天的景，引发幼儿对草的关注。
  教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?
  二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)
  三、交流分享
  1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
  (1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
  (2)感受小草有弹性的特征。
  教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
  教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
  小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿的大床、绿的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
  (4)感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉
你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)
  四、爱护草地，树立初步的环保意识。
  教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?
  幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。
  五、为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?
  放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。
  活动结束：小朋友一起回教室。
小班科学公开课教案大全(篇3)
  【活动意图】
  幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜，并按颜将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
  【活动目标】
  1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
  2、能按颜将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
  3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
  【活动准备】
  红黄蓝绿四种颜的筐子各一个四种颜的塑料果蔬玩具若干
  四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
  ①观察幼儿的动作和取放玩具的情况
  ②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
  ③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
  【活动延伸】
  幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
小班科学公开课教案大全(篇4)
  这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）
幼儿园小班科学教案
  小结：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里睡着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，妈妈抱着宝宝，一个抱着一个，这么多盒子看起来就像一个盒子。（教师边总结，边示范把盒子一个一个放回去）（这是难点的突破）
    三、理理各种各样的盒子
  师：“后面有很多盒子，你也一个盒子妈妈，把所有的盒子宝宝都想办法藏在盒子妈妈里面，行吗”
  交代任务：这个筐里的盒子比较多，我请2个小朋友一起藏（尝试2个小朋友合作操作），其余的小朋友每人一个筐，自由探索，教师指导（提醒：要装在一个妈妈的肚子里；让盒子宝宝躺的舒服一点）
  四：讲评
  师：（展示一份作品）数数盒子妈妈可以装几个盒子宝宝。
  幼儿点数后，教师拓展提问：“你也装的和他一样多吗？还能装的更多吗？”（能）
  “好，下次我们到区角中再玩，要想办法装的更多。”
  现在，我们抱着盒子宝宝回教室去休息吧，和客人老师再见。（离场）
    活动反思：
  本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。