幼儿园小班科学活动教案汇总8篇
幼儿园小班科学活动教案篇1
活动目标：
1、感知蔬菜的形状特征，并能说出它的名称。
2、初步理解光滑和粗糙的概念。
3、鼓舞幼儿多吃蔬菜，体验品尝蔬菜的乐趣。
活动预备：不同种类的蔬菜若干。
活动过程：
一、摸一摸，感知蔬菜形状特征，体验光滑和粗糙，并能说知名称。
1.师：今日，陈老师给小伴侣们带来了两样东西，它们藏在了布袋里，你们想知道里面装的是什么吗？请小伴侣摸一摸，有什么感觉？猜一猜里面可能是什么？
师：这个摸上去很光滑的东西究竟是什么呢？我们一起打开看一看。西红柿是什么样子的？〔幼：圆圆的、红红的〕老师出示西红柿图片，并用图标做记录。
2、师：咦？那这个口袋的东西摸上去会有什么感觉呢？谁情愿来摸一摸？这个很粗糙的东西会是什么呢？〔幼儿猜想〕老师把它请出来，老师出示黄瓜，并用图标做记录做记录。
二、选一选，送一送，依据蔬菜的光滑和粗糙进行分类，稳固概念。
师：今日陈老师给小伴侣们还预备了一些蔬菜。这些蔬菜里面
有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。请小伴侣们摸一摸，和旁边的小伴侣说一说你拿的是什么蔬菜，它是光滑的还是粗糙的。
师：如今我们把蔬菜宝宝送回家，是光滑的放在贴横线标记的筐子里，是粗糙的放在贴波浪线标记筐子里。幼儿操作，验证送的是否正确。
三、品尝蔬菜。
师：小伴侣们表现得真棒！老师为小伴侣们预备了2种蔬菜，请小伴侣们品尝品尝。是西红柿和黄瓜。这2种蔬菜洗洁净就可以直接吃了，有的蔬菜要烧熟了才可以吃的。你们想吃吗？〔幼：想〕吃蔬菜对
我们的身体是很有好处的，可以补充我们身体里的维生素，滋润皮肤，补充养分，小伴侣们要多吃蔬菜。如今自己去品尝一下吧。幼儿园小班科学活动教案篇2
活动目标：
喜爱参加嬉戏，体验。
培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
阅历预备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的嬉戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。
幼儿园小班科学教案材料预备：
三角形吹泡泡的工具、泡泡水。
环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。
活动过程：
一、猜测、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么样子？
1、前几天小伴侣都玩了吹泡泡的嬉戏，而且你们还发觉吹出来的泡泡都是圆形的，今日老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么样子？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？
2、老师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么样子？〔幼儿猜测，有的说是三角形的、有的说是圆形的〕
3、幼儿进行猜测记录。
假如你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的'图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。
二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜测。
1幼儿自己选择老师事先预备好的三角形吹泡泡的工具，开头吹泡泡。
2共享沟通：
〔1〕你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么样子？
〔2〕究竟用三角形的工具吹出来的泡泡是什么样子，老师再吹吹，小伴侣看看究竟是什么样子。老师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观看，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。
三、幼儿调整事先的猜测记录。
四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么样子，回家以后小伴侣可以去，以后我们再来试。
幼儿园小班科学活动教案篇3
活动目标：
1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和制造力。
2、尝试运用多种材料让毛线站起来。
3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。
活动预备：
1、预备粗细、长短不同的彩毛线若干
2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：
尝试运用多种材料让毛线站起来。
活动过程：
一、激发幼儿的奇怪心小伴侣你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小伴侣猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：〔好吃的东西、玩具、糖等〕小伴侣猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小伴侣上来摸一摸〔指名幼儿摸口袋〕二、了解毛线用处：
幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么？〔毛线〕毛线像什么？毛线有什么用？老师总结：
三、玩一玩、变一变1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小
伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小伴侣睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么样子？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答〔好玩〕我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的样子。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日老师为大家预备了很多好玩的毛线，小伴侣也可以用毛线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师观看指导。〔孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的样子、花的样子、蝌蚪的样子、草的样子、各种数字的样子等〕
3、老师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。
四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？
2、幼儿自由讲解并描述让毛线站起来的方法。〔如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等〕
3、今日老师也为小伴侣预备了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。
4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。
五、画一画：
1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？
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