幼儿园小班科学领域教案篇一
活动目标：通过观看和试验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比拟出糖和盐的简洁一样点和不同点。
活动预备：糖、盐、杯子
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观看糖和盐。（通过操作培育幼儿擅长动手动脑解决问题的力量）
1、请幼儿依据生活阅历，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿翻开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么方法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？
三、了解糖和盐的用途。（培育幼儿的表达力量）
你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂许多地方也要用到盐。）
四、比拟糖和盐。（培育幼儿对事物的观看力量）
糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不行缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。幼儿园小班科学活动教案篇二
有益的学习阅历：
1、感知平衡的意义。
2、学习用增减数量到达平衡的目的。
预备：
1、塑料（或木制）小船一只。
2、大盆一个，盆里装满水。
3、石子若干。
4、作业卡。
活动与指导：
1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今日天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应当怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至到达平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明
白道理和方法。
2、指导幼儿做练习：
（1）在每3组物体中，出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。
（2）启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比拟它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。
（3）将猴子和气球一一对应的比拟，差多少气球就添画多少气球。幼儿园小班科学领域教案篇三
目标：
1、学习依据自己和客观为中心，识别左右，并感知左右的相对性。
2、尝试用语言来表达左右以及它们的”相对性。
预备：幼儿用书《数学》p6，每人五颗五角星。
重点：以自己为中心区分左右。
难点：以客体为中心区分左右，感知左右的相对性。
过程：
一、以自己为中心区分左右。
1、一自己的右手、右脚、右耳、右腿……
（1）交代五角星的用处。取下一个贴在自己的右手手背上。
（2）教师检验每一位幼儿贴星状况。
（3）提问：右手可以做哪些事？左手可以做哪些事？他们是一对好朋友，我们自己身上还有这样一对对好朋友吗？
2、听指令做动作。
教师随便说一个伸出右手，孩子们快速做出相应的动作。
3、好朋友。
（1）教师隔一个摸孩子的头，摸到头的孩子坐到自己右边的小朋友身边，面对面坐好。
（2）教师一一验证。
二、以客体为中心区分左右。
1、右手。
师：请幼儿举起自己的右手，看一看你和好朋友的右手在同一边吗？为什么？
师：怎样才能让我们的右手在同一边？
2、用同样的方法观看我们的右腿、右眼……
3、嬉戏《用你的x手摸摸好朋友的xxx》
（1）第一次先请一边的孩子听指令做动作，另一边的孩子验证对不对，对的嘉奖一颗五角星。
（2）其次次交换。
（3）两位好朋友一起听指令做动作。
（4）最终五角星最多的小朋友为成功者。
三、幼儿操作。
1、幼儿翻到幼儿用书——数学p6《区分左右》。
2、幼儿在教师指导下进展练习，进一步稳固左右的方位。
幼儿园小班科学领域教案篇四
幼儿园小班科学教案教学目标：
1、在探究活动中感知风的存在，体验探究的欢乐。
2、情愿用语言叙述自己的发觉。
教学预备：
1、各种物品。
2、活动前让幼儿与家长一起查风会把什么东西吹起来。
3、一次成像照相机、多媒体活动室。
活动过程：
一、导入
1、观看材料。最近，小朋友们带来了很多和风爷爷做嬉戏的材料，看看有些什么？（结合颜、数字）
2、导入活动：这些材料宝宝现在都悄悄地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做嬉戏好吗？
二、探究
1、和风爷爷做嬉戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？看到了，再和你的好朋友去试一试，风爷爷是不是会把它吹起来。
2、幼儿自由探究，教师观看。
留意点：
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