廉洁诗歌朗诵稿四篇
（一）播下廉洁的种子
如果你要问我廉洁是什么？我要说，廉洁如莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。廉洁，是一种崇高的境界。
透过战国的硝烟，我看到了一位伟大的爱国诗人——屈原，他追求真理，敢于对现实大胆批判，他信念坚强，给后世做出了典范。
如果你要问我廉洁是什么？我要说，廉洁如竹，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。廉洁，是一种正直的品格。
仰望历史的星空，一轮明月高悬，侠肝义胆包龙图，他用一根廉洁的钢鞭，将那些贪吃的鸟儿一一法办，他刚正不阿，秉公执法，为官清廉，青天故事永流传。
如果你要问我廉洁是什么？我要说，廉洁如梅，不要人夸好颜，只留清气满乾坤。廉洁，是一种不屈的气节。
翻阅历史的画卷，我看到了一代名臣于谦，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，他浩然正气，青史留名，两袖清风，居官清廉，用实际行动兑现了铮铮诺言。
如果你要问我廉洁是什么？我要说，廉洁如松，暮苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。廉洁，是一种大无畏的气魄。
周总理的事迹一跃眼帘，他告诉我们，用人生书写清廉。我知道了位高权重的人更懂得勤俭节约，艰苦朴素，以德养廉。
我们是祖国的接班人，重任在肩。我们要让廉洁的种子，生根发芽，为实现中华民族伟大复兴，实现两个100年目标，奋勇争先。
小学生诗歌朗诵
（二）以廉为镜，做新时代的小学生
提到镜子，人们自然会想起1400多年前，唐太宗李世民的一句话“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替。”这句话一语道出了镜子的真正价值。在如今这个时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己，也让人明白社会。把个人放在它面前，能照出行为的正斜、品格的高下，把社会放在它的面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。
记得有这么一个故事，在春秋时期，宋国有一人得到一块玉石，他将它献给齐国的大夫子罕。子罕却不肯接受，献玉人对子罕说:“我曾把这块玉石拿给做玉器的工匠看过。工匠认为这是一块非常难得的宝石，所以才敢拿来献给你，可您为什么不接受呢？”子罕说:“我为人处事以不贪为宝，你以玉为宝。如果我把玉石收下，那么我们两个都失掉了宝。我不收，这样我们各人就有各人的宝石啊！"
这是发生在2600多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的铜镜，折射出古人淡泊名利、廉洁奉公的优秀品德。
几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神。这种精神，始终在不同的时代中熠熠生辉。包拯、海瑞、于成龙……他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱感，清清白白做人，明明白白做官，他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。
作为新时代的小学生，我们更应该要传承和发扬这种美德。以廉为荣，以贪为耻，不以善小而不为，不以恶小而为之。我相信，只要我们师生人人都能从小事做起，从自身做起，从身边的点点滴滴做起，以廉为镜，那么我们的校园上空一定会撒满廉洁的云彩，我们祖国的明天也一定会更加繁荣昌盛！
（三）廉洁颂
（合）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是四年级6班的A。大家好，我是四年级2班的B。
（合）今天我们为大家演讲的主题是《清正廉洁，从我做起》。
（A）说到“清廉”这个词，便让我想到过去一个被老百姓广为流传，为民做主的青天大老爷——包青天，他是古代的为官者，明镜高悬，清正廉明的典型代表。他那刚正不阿、不畏权势、两袖清风，一身正气为后人所敬仰。
（B）今天，清廉这个词语走近了我们校园，可能许多同学都认为清廉是大人们应该去做的事，学生们的主要任务自然就是去学习，可是清廉教育走近校园后我们理解了清廉教育的意义，认识到清廉必须从我们每个人自身做起，从现在做起，作为中华渊源文化的传承，对清廉的崇尚一直在我们的生活、文化和传承中延续着。
（A）出淤泥而不染，浊清廉而不妖，说的是莲花的高洁。
（B）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间，赞美的是白石灰的骨气。
（A）问渠哪得清如许，为有源头活水来，描述的是清泉的捷径。
（B）大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。告诉我们的是青松的品质。
（A）以物喻人，这些千古绝句都是要告诉我们做人要做有骨气的人，做一个洁身自好，堂堂正正的人，在这一点上，我们敬爱的周总理就是我们的榜样，他饮食清淡，每餐只吃一荤一素，而且这顿吃剩的还要留到下顿吃，从不浪费一米一菜。