陕西教育出版社《小学信息技术》四年级上册第5课《独特的标题》优秀教案及教学反思
  教材分析信息技术教学反思
  《独特的标题》是陕西教育出版社《小学信息技术》四年级上册,第一单元计算机里的诗——word入门篇中的第五课。应用“ word”中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。这部分内容是教学 Word文字处理的一个终结,又是应用该word工具处理文字的一个新的起点,鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品,树立应用信息技术的意识。应用文本框工具和艺术字工具设计制作独特的标题。赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。
学情分析
  本节课的学习主体是小学四年级学生,他们刚开始有自己的见解,求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,学习的兴趣更为广泛。他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句,利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置,练习插入图片和编辑图片。插入文本框和艺术字学生平时接触较少,但学生比较感兴趣,本课教学就是在此基础上进行的。
 
  教学目标
  知识与技能目标:
  ( 1)学会插入文本框和艺术字。
  ( 2)合理设置文本框的格式、艺术字效果。
  过程与方法目标:在设计标题的过程中中,通过讲练结合,自主探究,同伴互助掌握插入文本边框标题和艺术字标题的方法。
  情感态度与价值观:
  在独特的标题设计中,接受民族文化的熏陶,欣赏作品并体会文本框和艺术字的的妙用。
  在实践交流中,诱发探究欲望,激发学生参与探究的积极性、合作性,形成对事物的独立看法,同时培养学生团结合作意识
教学重点和难点
  教学重点:插入文本框和艺术字的方法。
  教学难点:合理设置文本框、艺术字的格式和效果
教学过程
 
  教材分析
  《独特的标题》是陕西教育出版社《小学信息技术》四年级上册,第一单元计算机里的诗——word入门篇中的第五课。应用“ word”中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。这部分内容是教学 Word文字处理的一个终结,又是应用该word工具处理文字的一个新的起点,鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品,树立应用信息技术的意识。应用文本框工具和艺术字工具设计制作独特的标题。赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。
学情分析
  本节课的学习主体是小学四年级学生,他们刚开始有自己的见解,求知的欲望和能力,好
奇心都有所增强,学习的兴趣更为广泛。他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句,利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置,练习插入图片和编辑图片。插入文本框和艺术字学生平时接触较少,但学生比较感兴趣,本课教学就是在此基础上进行的。
 
  教学目标
  知识与技能目标:
  ( 1)学会插入文本框和艺术字。
  ( 2)合理设置文本框的格式、艺术字效果。
  过程与方法目标:在设计标题的过程中中,通过讲练结合,自主探究,同伴互助掌握插入文本边框标题和艺术字标题的方法。
  情感态度与价值观:
  在独特的标题设计中,接受民族文化的熏陶,欣赏作品并体会文本框和艺术字的的妙用。
  在实践交流中,诱发探究欲望,激发学生参与探究的积极性、合作性,形成对事物的独立看法,同时培养学生团结合作意识
教学重点和难点
  教学重点:插入文本框和艺术字的方法。
  教学难点:合理设置文本框、艺术字的格式和效果
教学过程
 
  教材分析
  《独特的标题》是陕西教育出版社《小学信息技术》四年级上册,第一单元计算机里的诗——word入门篇中的第五课。应用“ word”中的文本框工具或艺术字工具制作和美化标题。这
部分内容是教学 Word文字处理的一个终结,又是应用该word工具处理文字的一个新的起点,鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品,树立应用信息技术的意识。应用文本框工具和艺术字工具设计制作独特的标题。赏析页面并体会文本框和艺术字的的妙用。
学情分析
  本节课的学习主体是小学四年级学生,他们刚开始有自己的见解,求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,学习的兴趣更为广泛。他们在前面已经学习了使用word文字处理软件修改诗句,利用word中常用工具栏对文字的段落进行简单的设置,练习插入图片和编辑图片。插入文本框和艺术字学生平时接触较少,但学生比较感兴趣,本课教学就是在此基础上进行的。