闽教版（2020）版信息技术三年级上册全册教案
2020年12月
第一单元我是信息社会的“原住民”
第1课信息技术真奇妙
教学目标
1.了解信息技术在生活中的应用
2.感受信息技术的进步
3.体验信息的获取与传递
教学重难点
难点：了解信息技术的进步
重点：在生活中的广泛应用
教学过程
一、谈话引入
师问：什么是信息？
幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视
生答：看到闻到想到听到摸到。。。
1. 幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视
2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息传递/并把信息保存等）师问：那么什么是信息技术？
大家齐读课文P1 页
生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。
3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。
二、开阔视野
了解早期信息记载的方式，说说有什么特点
三、探究活动
了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别
四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术
说一说信息技术在生活中的应用
1.幻灯片出示
等图片。
信息技术教学反思
2.教师问
3.教师小结
数码相机摄像机电视电话智能手机电脑
这些东西都是如何应用的
数码相机.摄像机.电视机可以用于获取信息。电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。
4.比一比信息技术的进步
四、创新活动
1.传给老师一句话
2.说一说信息技术应用实例
五、总结评价
1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。
2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。
【板书设计】
第1课信息技术真奇妙
信息
信息技术
信息技术应用
【教学反思】
第2课人工智能在身边
教学目标
1.了解人工智能的发展
2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
教学重难点
重点：人工智能的发展与在生活中的广泛应用
难点：人工智能的概念
教学过程
一、谈话引入
2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。
师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？
幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别
生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...
二、开阔视野
了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居
生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。师：恩，同学们很认真观察生活，发现了很多，那么什么的人工智能呢？三、探究活动
问题一：机器人会思考吗？
提示：机器人是谁造的？
问题二：未来智能机器人会不会别人类还厉害？
提示：
机器人的智商是谁设置？
人的低智商取值、正常人智商、高智商、天才智商值分别是？
机器人有情商吗？
四、活动主题：聊一聊生活中的人工智能
1.幻灯片出示人工智能之父-图灵、人工智能已经到来、AIphaGo与围棋高手对弈、人工智能的应用。
学生朗读P9页中人工智能的概念，理解人工智能
说一说人工智能在生活中的应用
1.说一说语音识别在生活中应用的种类（QQ语音、导航语音、电话语音订票）
2.说一说人脸识别在生活中应用的种类（考勤管理、旅游景点、机场安检等）
3.说一说智能机器人在生活中应用的种类（消防机器人、玩具机器人、学习机器人、医学领域的新冠状疫情期间机器人）
五、创新活动
1.说一说人工应用场景
2、畅想一下：在未来的人工智能世界，我们的学校有什么变化？