【母题来源】2019年高考新课标Ⅰ卷16题
【母题原题】
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【答案】（1）不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间
（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【试题解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”“栈”“勒”的书写。
【命题意图】从试题选句来看，一般有以下几种情况：①知名度高、常被引用的经典名篇名句；②蕴含哲理、易引发读者共鸣的句子；③形式优美、艺术性强的句子；④有易错字、能起到区分作用的句子。
【考试方向】近几年高考课标全国卷名篇名句默写考查的都是理解性默写。其他地区卷有考查直接性默写。能力级别是识记A。
【得分要点】理解性默写将记忆与理解紧密结合起来，使考生走出死记硬背的误区，注重对名句的理解式记忆。在理解的基础上识记，更能记得准、写得对、看得清。
作答高考试卷中的名句名篇默写题，需要一定的识记技巧：
（1）把握题目所给出的具体情景。
（2）把握这种情景指代的名句。
（3）保证默写的内容正确，不多字、漏字，不写错别字。
直接性默写是高考名句名篇默写题的常规考查形式，也是高考的经典考题之一，考查考生最基本的识记能力。考生在解答这类题目时，应关注两个方面的内容：
（1）准确把握题干要求，答出题干规定的内容。
（2）填写相关名句要准确，不能增删字词、写错别字等。
【题源1】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是“______________，______________”。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“ _________________，___________________ ”描绘出两幅山间对比鲜明的朝暮画面。
【答案】（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（2）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
（3）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“壑”“嫠”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【题源2】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“ ， ”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。
（2）《蜀道难》中运用夸张手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。
（3）李煜《虞美人》一词中作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛两句是“
， ”。
【答案】（1）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子
（2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅
（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“峨”“巅”“堪”。
【题源3】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语》中，孔子阐述“学”与“思”之间密切关系的句子是“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中，“ ， ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【答案】（1）学而不思则罔 思而不学则殆
（2名句赏析）（故）木受绳则直 金就砺则利
（3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
【解析】看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。注意重点字的写法。要特别注意如下字词：“罔”“殆”“砺”。
【题源4】补写出下列句子的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远，觉今是而昨非”和屈原《离骚》中“_____________，_____________”两句有异曲同工之妙。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中用对比的手法突出建造阿房宫所使用的铁钉数不胜数的句子是：“_____________，_____________”。
（3）《白雪歌送武判官归京》中作者选择帐内人物的居住、睡眠等日常生活场景来表现塞外雪中奇寒的句子是：“_____________，_____________”。
【答案】（1）回朕车以复路兮 及行迷之未远
（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒
（3）散入珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：迷、磷、庾、粟、幕、狐裘、衾。
【题源5】在横线处填写作品原句。
①苏轼一生坎坷，但心胸旷达。他留下的著名诗篇《定风波》中，开头两句“_____，_____”形象地写出了自己不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。
②水天相连相映的美景常出现在文人笔下。如《苏幕遮》中的“_____，芳草无情，更在斜阳外”，又如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜起飞，______”。
③“赋”是我国古代的一种文体，常用铺陈和排比的手法来摹写事物。如《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫；_____，_______”。
④家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一。它不仅体现在范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当中，也体现在陆游《书愤》颈联“_____，______”的欲报国而不得的悲愤里。
【答案】①莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行
②山映斜阳天接水 秋水共长天一
③架梁之椽 多于机上之工女
④塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“莫”“啸”“斜”“椽”“塞”“鬓”“斑”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【题源6】补写出下列各句空缺部分。
（1）吴丝蜀桐张高秋，_________________________。（李贺《李凭箜筷引》）
（2）外无期功强近之亲，_________________________。（李密《陈情表》）
（3）_________________________，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）
（4）“秋风肃肃晨风飓”一句，运用叠词增强表现力，陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，_________________________”也使用叠词，突出了春天的美好和然生机。
（5）《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句“_________，渺沧海之一粟。”
【答案】（1）空山凝云颓不流
（2）内无应门五尺之僮
（3）薄雾浓云愁永昼
（4）泉涓涓而始流
（5）寄蜉蝣于天地
【解析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意僮、涓、蜉蝣的写法。
【题源7】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）固知一死生为虚诞， 。（《兰亭集序》）
（2） ，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）
（3）忧从中来，不可断绝。 ， 。（《短歌行》）
（4） ，复得返自然。（《归园田居》）
（5）江间波浪兼天涌， 。（《秋兴八首》）
（6） ，生长明妃尚有村。（《咏怀古迹》
【答案】（1）齐彭殇为妄作
（2）纵一苇之所如
（3）越陌度阡 枉用相存
（4）久在樊笼里
（5）塞上风云接地阴
（6）山万壑赴荆门
【解析】注意重点字的写法。如：“殇”“苇”“壑”等。
【题源8】补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）今宵酒醒何处？ ， 。（柳永《雨霖铃》）
（2）乱石穿空， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）莫道不销魂， ， 。（李清照《醉花阴》）
（5）谨庠序之教， ， 。（《寡人之于国也》）
【答案】（1）杨柳岸 晓风残月
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