五年级语文下册全册教案【优秀6篇】
小学语文五年级下册人教版教案 篇一
    一、教学目的：
    理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。
    二、教学重难点：
    理解重点词句、体会人物感情。
    三、教学过程：
    （一）示课题，生疑激趣
    1、板书课题、解题。
    （这是一篇阅读课文，从审题入手，在交流解答中点出文章中心，达到了从整体入手的目的。
）
    2、简介时代背景。
    （提高学生搜集信息、交流信息的能力。）
    3、欣赏课件。
    （使学生对课文有个初步的了解，达到激趣的目的。）
    （二）初读课文，感知内容
    用自己喜欢的方法读全文，读后练习概括主要内容。
    （让学生按照自己的意愿读课文。）
    1、用自己喜欢的方法读全文。
    （出声读、默读、边读边记……用自己喜欢的方法去读，兴趣会比较浓厚。）
    2、用一句话概括主要内容。
    （注意时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。学生可根据自己理解，用自己的话进行概括，鼓励学生从多角度思考问题。）
    （三）细读课文，理清层次
    1、指名读文，想想按什么顺序给文章分成哪几部分。（展开讨论，只要分段能讲出自己的道理即可。）
    2、练习用小标题概括各部分内容。
    （培养学生的综合概括能力，由小组合作完成，再分别汇报，全班交流。）
    （四）选读课文，体会情感
    选择自己喜欢的句子、段落读一读，初步体会人物的思想感情。
    （五）在精读中品析鉴赏 月球之旅
    1、老班长闪光的品质在描写的三次喝鱼汤的情景中得以充分体现。请各小组选择其中一个情景读一读、想一想、议一议、画一画、品一品。
    2、交流汇报、教师点拨。
    （1）第一次喝鱼汤的情景是怎样的，从中看出老班长具有怎样的闪光品质。
    （2）第二次喝鱼汤的情景，你想抓住哪几句话体会老班长的闪光品质。
    “我起初不喝鱼汤，老班长命令我们喝下鱼汤”。投影出示课文插图，观察人物神态，体会人物内心。
    联系前文老班长“硬咽鱼骨头”和“摸黑野草”等感人场面，体会老班长的崇高品质。
    （强化学法指导，使学生由“学会”转到“会学”上来。）
    （3）第三次喝鱼汤的情景，又是怎样的？抓住你深受感动的句子谈谈体会。
    启发想象：假如你是课文中的小梁，此时此刻，手掣鱼竿，会想些什么？
    （引导学生入情入境地揣摩人物内心。）
    抓住老班长临终前的话语思考：给老班长喝鱼汤是“浪费”吗？为什么老班长这么说？
    体会“浪费”的意思，品悟到老班长即便剩下最后一口气，仍坚持把鱼汤留给病号吃的平凡而伟大的精神。
    （六）在研读中感悟、感染
    1、课文中前后一共八次出现“啊”字，出带有“啊”字的句子，练习朗读，品悟情感。
    （以往学生往往对“啊”字的读法不加区分，这就不利于对句子的含义的理解。读好这不引人注目的“啊”字，对品析人物情感大有好处。）
    （1）典型示范
    投影出示“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”请把“啊”和全句联系起来轻读，体味这两个“啊”字表现的思想感情。
    （2）教师范读
    （由词联句，由句联文，指导学生读好这两个“啊”字，就突出了老班长可敬可佩的形象，突出了革命战士之间的深厚友情。）
    （3）自读自悟
    （交流、朗读中体会到不同的句子中的“啊”字的语调、语速、语气不能都一样，应随句子所表达的内容和感情的变化而变化。）
    2、配乐分角朗读全文。
    （透彻的理解之后，配上感人的音乐，带学生进入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。）
    3、总结升华，课堂练习。
    （1）说一说你对“金的鱼钩”的理解。
    （2）写一写学了本文的感受。写心里话，抒心中情。
五年级语文下册全册教案 篇二
    知识与技能：
    1、学会12个生字，理解“失重、缘故、觅食、小心翼翼、心旷神怡、广袤无垠等词语，并用“心旷神怡”和“广袤无垠”写句子。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容、理清文章思路，了解人类登月的知识。
    情感态度与价值观：
    理解人类首次登月的伟大意义，激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
    过程与方法：
    初读课文，整体感知；精读课文，品词悟句；重视细节，强化理解。
    教学重难点：
    1、理解课文内容，理清课文顺序，了解宇航员在登月过程中的工作、生活情况。
    2、通过学文，引导学生感受科技的魅力，理解人类首次登月的意义，激发学生探索科学的兴趣。
    教学准备：
    小黑板
    教学时数：
    2课时
    教学过程：
    第一课时
    一、导入新课
    人类探访月球，今天我们一起学习课文《月球之旅》，看看是怎样记叙这一真实历程的。（板书课题）
    二、初读课文，整体感知
    1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。
    2、指名轮读课文，相机正音，互相评价。
    3、读完课文，你知道了什么？
    三、自由读课文，理清记叙顺序，整体把握课文内容。
    思考：登月球分几个阶段，用自己的话概括每阶段的要点。
    指名复述登月球过程中的几个阶段。教师根据学生复述，板书其要点。
    登月的全过程有三个阶段：飞船升空、登月成功、胜利返航。
    明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。
    四、概括课文的主要内容。
    五、指导书写。
    第二课时
    一、复习导入
    说说登月分那几个阶段？
    二、自主学习。