我和我的导师征文5篇
我和我的导师征文1
  我和我的导师征文1
  光阴似箭，研一的生活恍若白驹过隙，匆匆谢幕。在这一年，我充分意识到，现在的学习和生活都不再与本科相同，自己一定要有一颗医学的心，要有明确的课题与目标，要有自主学习的态度，要学会掌握上下而求索的方法。但是还好，在医学的道路上，我不是独行，我有同学，有学长，更重要的是，我有着时刻为我指点迷津的导师。在我的眼中，我的导师是一个品德高尚，理想崇高的人。身为影像科学术带头人的他总是先人后己，处处为别的老师和同学着想，不计较个人的得失，为我们能好好学习，丰富业余生活，他呕心沥血，默默耕耘，把自己的青春年华都奉献给了临床科研工作和人才的培养工作。陈老师的一言一行非常符合我心目中一个优秀导师的形象，堪称导师的楷模。
  导师是一个在医学中有着严谨的求学态度和不断创新精神的人，每次都能指出我们的不足之处，并将我们提出的问题迎刃而解。不仅如此，导师在平时的生活中又显得平易近人，说话也不古板，称得上是“性情中人”。
  记得第一次的学术会议后的聚餐活动中，导师亲自背诵了一首的《沁园春·雪》为大家助兴，语气激昂澎湃，真正抒发出了一种伟大的抱负和无比坚定的信念，我想这可能就是导师能够不断获得成功的重要心态。在接下来的日子里，导师会组织我们学生及科室人员去春游，让我们放松心情；也会在国庆节时，请我们研究生去他家一起包饺子吃，其乐融融，温馨的就像是一家人。
  导师不光教我书本上和医学上的相关知识，还在教我如何做人和做事。其实，了解我的人都知道我是一个心直口快的人，说话做事有时候真的是没把脑袋带出来，所以也没少得罪人。记得最清的一次，就是上学期，我顶撞了一个老师，原因很简单，就是我俩在一件小事上意见不一致，我就当场翻脸了。事情过去之后我就后悔了，但是我还是拉不下脸，不愿意服软。这时我就去了导师，本想导师肯定会批评我的，但是他没有。他给我讲了很多道理，他告诉我说：“出了社会，像你今天碰到的这种事很多，那时候没有人会告诉你，你应该怎么办。现在，我作为你的老师，我不会给你说不好的话，在你走弯路的时候我会给你指出来，但是你要首先学会适应社会。人在适当的时候是要学会低头和忍让的，这个世界上没有绝对的谁对谁错。有自己的主见固然好，但是还是要适当的看清自己的处境，否则吃亏的是自己。”听完了导师的话后，我就思考了很多，主动向那位老师认错，然后和那个老师也和解
了。现在我体会到了，原来适时的妥协未尝不是一件好事，只要最终的结果皆大欢喜就好。
  进入影像科一年多以来，导师的一言一行都在影响着我，鞭策着我，让我为自己的理想不断奋斗。同时我也有充分的理由相信，在陈老师的带领下，影像科的明天必将更加灿烂辉煌！
  善教者，使人继其志；善学者，使心通其意。
  生而为人，必有师者。师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也。
  作为一名研究生，与自己的导师建立好和谐的师生关系是非常重要的，是我们立足于校园的基础，更是我们这些莘莘学子在求学之路上的一块奠基石。小学至高中期间，老师与学生之间是一对多的关系，这种初级阶段的教育方式淡化了师生关系，但是到了研究生阶段，我们与自己的导师基本上形成一对一的关系，在此基础上，我们可以与导师更密切的交流和沟通，深化这一份难得而令人难忘的师生情分。师为舵，生为船，如此师生关系，使我们穷尽其生追寻的，在布满荆棘和坎坷横生的人生道路上，有一个人在我们迷茫困惑时给我们指明
方向，在学业上给予我们帮助，是我们的缘分，把握这种缘分，就是把握住了我们自己的人生方向，为自己的心灵点上一盏明灯。良师易觅，师恩南还。古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”，那对于宏宏如泰山之势的'师恩而言，应改为：“涌泉之恩，当以一生相报”，这份恩情，值得我们用一生的努力来回报。
  我们与自己导师的结合应该以“游于艺”为基础，以“志于道”为目的。在这个经济腾飞和商业崛起的时代，师生之间的这份关系容易被盖上“利益”的印章，使得我们对老师的这份恩情逐渐被腐蚀得无影无踪，我们应该摒弃这种世俗的认识，跟随自己内心，学会感恩。俗话说：“一日为师，终生为父”，老师永远是值得我们尊重和敬仰的，他们像夜里点燃的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们可以在商业上印上“道”的标记，但是决不能在传统的道德上印上“商”的标记，老师对我们的谆谆教诲，如及时雨，雪中炭，这份恩情值得我们永远铭刻于心。师者，以菩提睿智之才，洗涤一颗颗无知懵懂的心，为我们点亮智慧的光芒，如苍茫石峰中的柔情花海，带给每个人美得感受，闪烁着五彩斑斓的心灵之光。师恩深似海，生情重如山。
  当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
感恩征文
适时，适量地给予。这也正是陈老师的教育艺术。正是陈老师这种平易近人的作风，使得我与他人之间建立起一种相互尊重，彼此信任，良性互动的关系。这将影响我的一生，让我在以后的学习与工作中不断与时俱进，奋发向上，开拓进取。
  此文，献给我最敬爱的导师，感谢您的培养。
我和我的导师征文2
  我和我的导师征文2
  有人曾说：“你读过的书，遇见的人，看过的风景正在塑造现在的你。”
  四年的本科时光带走我们的稚嫩与懵懂，而沉淀下来的是稳重与执着，怀揣着对未来学习生涯的无比期待和紧张，不知不觉中我们已经进入了人生的另一个阶段，开启了一段新的旅途，收获不一样的动容。岁月如歌，人生的每一个阶段都应该被好好珍惜，因为每一个人所走过的路都独特到无可替代。每一滴为梦想所洒下的汗水和深夜里实验室忙碌的身影都将成为若干年后回忆长河中一颗璀璨的明珠。但不得不承认，在整个研究生学习过程中，有科研遇到困难的沮丧、有获得阶段性成果的欣喜、有枯燥无味的实验工作，也有师兄师温暖的
帮助。所幸的是，在这一段特别的旅程中，我的导师将与我一路同行，做我成长之路的指导者、科研之途的引领者、敬业榜样的树立者、人生之旅的引导者。身教总是大于言传，我的导师许风国老师以一种积极乐观、一丝不苟的态度潜移默化地影响着我，成为我一生学习的榜样与标杆。
  许老师自本硕博的学习再到海外深造归来，已深深扎根在药大近20年，我想他一定是怀着对这一片土地深深的热忱以及对母校浓浓的爱，才毅然决然地回到母校继续为药大贡献自己的一份力量。
  成长之路的指导者
  和许老师的初识是在大二，一封大创实验申请的邮件成为了我和许老师之间沟通的一把钥匙，身为研究生院副院长的他丝毫不会让人觉得紧张和拘束，许老师和我交流了一些关于代谢组学的具体研究内容，“组学呢，它是一个非常宽的研究内容，我们常听到的有基因组学、蛋白质组学、代谢组学代谢组学是以生物体内参与物质传递、能量代谢和信息传导等代谢调控的全体小分子物质为研究对象，其整体轮廓包含着生物信息流的终端信息”那时候的我听得似懂非懂，只觉得这个老师充满智慧且为人随和，之后许老师谈到欢迎我加入大创小组并且
鼓励我去寻对该方向感兴趣的同学开展相关研究。已经经历无数次碰壁的我好像看到了希望，竟然还可以自己建一个大创小组，这对于我来说是莫大的鼓舞。此后开展实验的过程中，师兄师无比耐心地教我们如何操作大型仪器，帮助我们如何用代谢组学算法解决实际问题，指导我们如何撰写一篇优质的开题结题报告从那时候开始我便对药学研究产生浓厚的兴趣，因此大四选择保研至许老师课题组继续开展代谢组学相关研究。