七年级上册练习册配套答案（一）
（山东教化版）义务教化课程标准试验教科书
语文配套练习册七年级上册
主要参考答案及提示
第一单元
1社戏
1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduómúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻来覆去地说。造句略。(2) 从旁鼓动人做某事。造句略。(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐隐约，若有若无。造句略。4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呼喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。5. 线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6. 示例：
我宠爱六一公公，因为他纯朴和善。孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热忱好客；我夸了他一句，他竟感谢起来，表现了他醇厚厚道的农夫本。7. 不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农夫孩子的奇妙友情，歌颂农夫孩子高尚淳朴的优秀品质和聪慧的才能。8. 略。 9. 盼望焦急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的消逝却有了一种别样的奇妙，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由欢乐的童年的奇妙回忆，表达了对人生志向境界的渴望和追求。11. 略。
2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 缠住不能脱身，束缚。造句略。
(2) 声音突然中止。造句略。(3) 赞美看到的事物好到了极点。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力气和阳刚之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创建出雄浑的意境。启示略。
3竹影
1. （1） 藤chéng（2） 惬（3） 蹲 tīng cēn cī（4） 禅
（5） piě2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比方，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，泽也由宽广光明变得越来越阴暗。(2) 能够留意到这样的细微环节，说明孩子们视察特别细致。5. 中国画：像符号，不留意像不像，因而它留意神似，强调写意。西洋画：像照相，画得同真物一样，因而它留意形似，强调写实。6. 提示：希望父母像课文中的“爸爸”一样，做孩子的领路人，敬重孩子的天性，能在孩子们嬉戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课。7. 提示：可从正直、虚心、有气节等方面概括。示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。心中有数 8. 郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。
4观舞记
1. chēnfēnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2） 浑身解数（3）叱咤风云3. (1) 反问(2) 引用(3) 比方
(4) 排比4. 谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》《纸船》
5. 舞蹈赞美6. 卡拉玛的舞蹈不仅舞姿美丽，还有心灵的完全投入。她本身已成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，是真正的心灵之舞。7. 如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等。也可以自己组织句子，要写得有美感。8. 示例：假如我是个摄影家，我就要用手中的相机拍摄下她们精彩绝伦的舞姿。
9. 示例：晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”10. 略。
5看戏
1. liǎnē’nuóｊｉǎｏ谗锵屹2. (1) 形容特别静。造句略。(2) 形容忠诚不二。造句略。3. C4. 叶君健翻译儿童文学安徒生童话全集5. 示例：她圆润的歌喉在夜空中抖动，听起来似乎辽远而又靠近，似乎柔软而又铿锵。这句话表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆，奇妙好听，令人回味无穷。6. 开头突出天气的闷热，是为了烘托观众观看演出的热忱，说明梅兰芳的舞台艺术在广阔众中享有崇高的声望；写现场的清寂，是为了渲染演出之前的气氛，说明观众都在静候演出起先，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。7. 步态轻快、歌喉圆润、唱词清楚，将听觉感受到的声音付诸视觉。描写略。8. 同意。文章重点描写观众的表现和梅兰芳
的表演艺术，而对剧情只是从表演手段、戏剧情节、人物性格、主题思想等几个方面进行了精炼的概括。9. 为了更好地表现中心。能突出中心的要浓墨重彩多加渲染描写，与中心无关或联系不紧密的要少写或不写。
6口技丰子恺散文
1. 示例：屏障呓语咳嗽曳2. (1) 适逢，正赶上。(2) 设置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 略微。(6) 夹杂。(7) 拉。(8) 即使。(9) 说出。(10) 扬起，举起。(11) 大腿。(12) 跑。3. (1) 全场客人没有一个不伸长颈项偏着头凝神倾听着，微笑着，暗暗赞美着，认为妙极了！(2) 客人们听到这里，心情略微放松了，身子渐渐坐正了。(3) 中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音。(4) 在这种状况下，客人们没有一个不吓得变了脸，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。4. 《虞初新志·秋声诗自序》张潮笔记小说林嗣环5. 文章正面描写的口技场景生动逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末关于来宾的反应，其实是意在彼，在于反衬与赞美艺人之技“善”。文章首段两次写简洁的道具，也是从侧面烘托出艺人技“善”。所以，“善”字统领全篇。6. （1） 忽突然（2）一时（3） 既而俄而（4） 是时（5） 少顷未几7. 略，能结合原文加以想像描写即可。8. 示例：(1) “来宾意少舒，
稍稍正坐。”“正坐”与“伸颈”“侧目”比照。“稍稍”是“渐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了来宾心情由惊惶到松弛的渐变过程。说明听众的心态随表演内容而变更，已融入口技表演者营造的情景之中而难以自持。（2） “来宾无不变离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”写来宾惊惶欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演者所营造的生活情景之中而不能自持。作用：两处侧面描写，层层深化，生动细腻地刻画出听众的心理变更过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的超。9. (1) “遥闻深巷中犬吠。”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”起先的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的留意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道原委会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的安静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家热闹的铺垫。（2） “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的寂静状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。
综合性学习
1. 示例：从《安塞腰鼓》中，我们不仅读出了安塞腰鼓的雄浑粗犷，更读出了陕北人坚毅不屈、蓬勃向上的精神风貌。从《竹影》中，我们不仅读出了中西绘画艺术的不同特点，更读出了童心的天真烂漫。  2. 示例：《看戏》的开头写天气的闷热和现场的清寂，是为了烘托观众看演出的热忱，说明梅兰芳的表演艺术在广阔众中享有极高的声望。  3. 示例：京剧是中国的国粹，已有200多年的历史，是中国最大的戏曲剧种，剧目丰富、表演艺术家众多，观众也最多。它是一种综合性表演艺术，集唱、念、做、打、舞为一体，通过程式的表演手段叙演故事、刻画人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想感情。角可分为生、旦、净、丑四大行当。2006年5月20日，京剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。  4. 蓝—粗豪急躁—窦尔敦
白—老奸巨猾—曹操红—赤胆忠心，性格耿直—关羽黑—刚烈、威猛甚至鲁莽—包拯黄—凶恶残暴—典韦5. 略。
其次单元
7邓稼先
1. rúxiǎnxiáxièguǒqiè2. 锋芒必露(毕)振荡(震)鞠躬尽粹(瘁)3. (1) 很少有人知道。(2) 妇女、小孩都知道，指众所周知。(3) 值得歌颂赞美，使人感动流泪。4. 为中华民族的崛起、为广阔人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质确定的。所以作者说，假如邓稼先再次选择人生，还会走他已走过的道路。这两句话总写出了邓稼先的宏大之处。5. 奥本海默：高傲不驯，锋芒毕露。
邓稼先：忠厚平实，真诚坦白。运用对比写法，使两人性格更为显明突出。6. 依据课文内容分析，言之成理即可。7. 略。
8闻一多先生的说和做
1. 衰校窥卓迥慨斗沥凝2. (1) 辛辛苦苦地一年到头这样做。(2) 很不一样。(3) 镂刻不停，比方有恒心，有毅力。(4) 形容气概之盛可以直冲云霄。3. (1) 闻家骅诗人学者爱国民主战士《闻一多全集》(2) 农夫诗人《烙印》《从军行》4. 反衬闻一多先生钻研古籍时孜孜以求、日夜不懈的精神。5. 示例：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如蚁排衙。”表现出闻一多先生一丝不苟的严谨治学看法。6. “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。7. 略。8. “此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲
个痛快！”“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”用事实说明闻先生为革命义无反顾的精神。
9纪念白求恩
1. qiǎnchénbóxùnmòniānqiān2. （1） 漠不关切（2） 麻木不仁（3）微乎其微（4） 拈轻怕重（5） 精益求精
3. （1） 派遣（2） 以身殉职（3） 拈轻怕重（4）见异思迁4. 体现了白求恩毫不利己特地利人的精神、对技术精益求精的精神、共产主义精神。概括地讲，这又是一种国际主义精神。5. 用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的状况相比较。一正一反，褒贬分明，指责中肯。通过对比，白求恩的名贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。6. 记叙文中的“叙”要生动、具体、细致；争论文中的“叙”是为了证明论点提出事实依据，“叙”要扣住论点，要简明概括。7. 略。8. 提示：围绕国际主义精神，毫不利己特地利人的精神以及主动、乐观、热忱的品质抒发自己的感情。
10音乐巨人贝多芬
1. hèsuìchóupánkǎnnánmángｋēmólúxiāorě2. (1) 迟疑。(2) 希望。(3) 又多又乱，没有条理。
3. 苦苦4. 贝多芬是独立而傲慢，沉郁而坚毅，肃穆而和善，酷爱自然，追求自由，献身音乐的人。5. “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的沟通和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，干脆感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的挚友，抚慰他孤独的心灵，并传达他的心声，挚友会离去，会误会他，但是音乐不会，音乐恒久陪伴他。6. 贝多芬把耳聋的自己比为“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正值他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“舍命”“盼望”表现他与不幸命运做斗争的决心。7. 略。8. 略。9. 抄写略。选文的外貌描写类似白描，真实地刻画了贝多芬的外在形象特点。课文的外貌描写好比写意，着重表现他内在的精神和特性特点。