詹思明
儿童是人类开始认识世界的第一个阶段，他们拥有一颗纯洁、善良的赤子之心。本文论述了丰子恺的儿童观，根据相关作品论述儿童画所表现出的童心和童趣，最后运用丰子恺的艺术教育思想，反思当前艺术教育存在的问题，使人重视儿童的审美发展和审美教育。
一、丰子恺儿童思想的表现
丰子恺是我国著名的文学家、散文家、画家、美术与音乐教育家。他与文学、音乐、绘画结缘，归于他的两个老师——李叔同、夏丐尊，李叔同给予他音乐和美术上的启蒙，也在为人处世上为他做了榜样；而夏丐尊所使用的写作风格——运用生动活泼的白话文来表现自己真实感受，在后来成为他散文创作中最有代表性的特点。在两位老师的教导下，他到了伴随他一生的东西——文学、绘画和音乐。
丰子恺以漫画闻名于世，可是他漫画中的童真、童趣受其文学作品影响。他的散文用简单质朴的语言，缩短了作者与读者的距离，丰子恺用这种简单质朴、清新自然的文风表达出独特的艺术意境和闲话语境。在丰子恺的散文中，他探索人生、自然的佛性，沉浸在儿童纯真的情趣之中，表达日常生活中的人间百态。
他特别重视儿童的思想情趣，对儿童世界的表达充满热情。在他的散文中，儿童的天性得到了完美的诠释，而且在丰子恺的艺术思想中，儿童的天性永远是第一位的。他由衷地喜爱孩子，孩童天马行空的吵闹在他的笔下霎时变得妙趣横生。他崇尚这种彻底的真实而又简单的儿童生活，而且他还会设身处地地体会孩子的心境，会把自己放在儿童的高度和他们同喜同悲。
所谓的童心、童趣就是以儿童的角度、儿童的心境去理解这个世界，因为儿童时期是人类发展阶段的初期，在这个时期，思想是最单纯的，性格是最本真的，因为简单所以儿童往往能够看到事物本来的真相。而丰子恺拥有这种儿童般的心境，创作目的不带有功利性，这样的创作思想使得作品拥有 本真的面貌。
二、丰子恺儿童漫画中的审美趣味
审美趣味——又称审美鉴赏力，它是审美主体根据自己的审美观点对现象、事物以及艺术作品而做出带有情感的审美价值判断。这种审美价值的判断是以自己主观的爱好形式对客观美德进行认识和评价。每个人因所处的环境、时代以及自己的素养不同，所表现出的审美趣味也是不同的。在丰子恺漫画中，主要的艺术表现方式是以毛笔表现的简朴黑白线条单幅画作，配以点睛作用的画题，整个画面就像他的散文语言风格一样清新、简单、质朴。
在这种审美活动中，儿童的形象占据了主题。儿童的题材占据了丰子恺漫画一大部分，他称自己是
>丰子恺散文
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