活动区环境布置工作规范
一、合理布局、布置与优化活动区环境
1.确定活动区布局、布置的原则
(1)活动区的布局、布置应简单和谐。活动区的区域线条要简洁明了，调要柔和协调。陈列和摆放的东西不要太多，以免分散幼儿的注意力。
(2)活动区的布局、布置应适合年龄特点。除不同年龄的幼儿的活动区所设区域内容不同外，创设的氛围也应有所不同。如同样作区域名称标记，中班区域名称标记一般采用具体形象的物体代替：小老鼠打毛衣表示手工角，悬挂金钥匙的大树门洞表示智力角的入口处……而大班的区域名称标记一般可采用文字、拼音等。
(3)活动区的布置应师生共同参与。活动区区域氛围的创设，教师应适当适量地让幼儿参与，以更好地发挥幼儿的自主性。如中班幼儿手工角内的垃圾桶可让幼儿自己装饰制作，娃娃家墙上挂的全家福可让幼儿自己画，自己选地方粘贴；大班幼儿的动手能力强，一些废旧材料的分类、摆放都可以让幼儿参与。
(4)活动区的布局应具有可变性，能随时根据教学需要变换。因为大的空间区域能激发幼儿进行大组和集体活动，小的封闭区域则能有益于幼儿进行安静活动和个别交流。 (5)活动区布局应动静结合。应按喧闹到
安静的顺序连
续地安排活动区域，避免喧闹的活动区与安静的活动区安排在一起。
(6)活动区布置应体现规则性。活动区规则的体现也是环境创设的重要部分。把抽象条款，如规定只能进6～8 人，以有几双鞋印画在区域入口处表示；使用材料要放回原处，可以在柜子上贴上标志：如用一把剪刀的图形告诉幼儿这里是放剪刀之处。等等规则通过这样一些方式来提示。
2.因地制宜地规划与创设活动区环境
(1)发挥桌椅的多功能效用。为提高桌椅的使用率可将桌椅直接安置在活动区域周边，除集体教学及就餐使用外，游戏时稍加挪动，即可巧妙地变成游戏区的“家具”、“设备”。例如桌椅可作为娃娃家的隔墙、科学发现室的实验台等。这样的“一物多用”，既方便了幼儿的游戏活动，充分发挥了桌椅的效能，又避免了空间使用上的“浪费”现象。
(2)改造玩具柜。将高大笨重、功能单一、取拿不方便的旧式玩具柜改装成样式新颖、低矮适用的多用柜，并随需要移动布置成一个小角落。这样的玩具柜，既可以摆放自己的玩具、材料，供游戏时使用，又成为每个角落的分隔物，使活动区井然有序。
(3)自制“纸箱家具”。在工作实践中，幼儿园提供的设备是有限的，为更好地创设活动区环境，教师必须
自制玩具柜及一些小设施：如货物架、纸箱房子、隔离性的篱笆等。
这些都可以用纸箱来制作，根据需要收集大小不一的纸板箱，然后裁割成所需物体的形状，外面包上一层纸，在纸上让幼儿装饰图案，即成了轻便、安全的“纸箱家具”了，有了这些“家具”，使活动区环境更富有特，更好地发挥活动区的教育作用。熊猫百货商店
二、充分提供材料，优化活动区环境
1.分析学期目标和月目标，提供必备材料
(1)必备材料是指区域中常备的材料，诸如手工角内需要备用的剪刀等等。教师通过分析幼儿的发展水平，并结合幼儿园的教育任务确定学期目标、月目标，并紧紧围绕月目标、学期目标来摆放区域中的必备材料。
(2)必备材料的种类、数量的多少和可操作性决定着进入该区域的幼儿是否有充足的材料，也表示教师是否为幼儿创设了学习、探索的必需条件。
2.分析周目标，提供补充材料
(1)补充材料是指教师按目标内容投放的符合幼儿发展需要，能刺激活动深入开展的材料，补充材料必须围绕周目标。
(2)在周目标的制定中，教师就要分析班中幼儿的个别差异，通过正确的观察、评估每一名幼儿的发展现状，为发展水平不同的幼儿提供不同程度的补充材料，以满足不同水平幼儿的需要，千万不能“一刀切”。也就是说，为活动
区里的同一学习内容提供补充材料是有层次差异的。仍拿手工区来说，大班幼儿在操作区内的目标是“学习剪贴技能”，周目标分为以下三个层次：上：剪贴花瓶，练习正确剪贴形状。提供的补充材料为五颜六光滑的包装纸。中：剪贴花瓶，要求幼儿按样品印板后剪贴。提供的补充材料为印形模板、各纸张。下：剪贴花瓶，要求幼儿把印好的形状的纸张光滑地剪下来张贴。提供的补充材料为油印好的花瓶以及各纸张。这样，各种能力的幼儿都可以在原有水平上得到发展。
3.注意材料的卫生安全
(1)保证幼儿身体健康和安全，是教师的首要考虑。因区域中的大量材料来源于废旧材料，教师就要经常检查材料是否存在危险源，如是否有尖角、锋利处，是否有幼儿易吞咽下去的小材料等，以免造成事故。还要注意材料的卫生，定期给材料消毒、除去灰尘等。
(2)对于提供的每一种材料，教师要对其类别、性质、玩法和功能有明确的认识，尤其应注意到哪些是具有多种功能的可变性材料，使材料的功能和各阶段的教育目标保持一致。
附件：
活动区环境创设提示
一、美工角
学期内容
第一1.手工：撕面条 4.手工：造房子
2.泥工：棒棒糖 5.撕纸：下雪了
学
期
3.泥工：小棍子 6.印模活动
第二学期1.手工：剪面条 6.泥工：捏甲虫
2.泥工：做汤圆、麻花 7.纸工：撕饼干
3.泥工：捏面包 8.泥工：西瓜
4.纸工：做小鸡栅栏 9.制作：小木偶
5.按直线剪几何图形 10.按刺好的轮廓撕鱼、苹果等
第三学期1.涂：大公鸡 7.手工制作：可爱的动物
2.剪贴：洋娃娃穿衣服 8.手工制作：毽子
3.蔬菜印模图案组合 9.看图折纸：松树
4.手工：拉花 10.染纸
5.泥工：苹果 11.剪纸：雪花
6.手工制作：小风车 12.小制作：彩灯
13.撕贴：一瓶花
第四学期1.折动物头饰并装饰 6.制作：粽子
2.绘圆添画，制作圆物体 7.撕纸：小朋友
3.制作连环画：小蝌蚪妈妈 8.制作：木偶娃娃
4.手工：制作电视机 9.制作：易拉罐娃娃
5.折纸：电视听筒 10.大地画：春
11.剪贴画：马路上
第五学期1.花绷中缝线 7.手工制作：沙包
2.看图示折大狮子 8.树叶粘贴画
3.编辫拼图 9.粉笔画：秋天
4.花绷中绣花、草等 10.制作贺年卡
5.撕贴脸谱 11.学习用纸条交叉编织
6.玩具制作：火箭
第六学期1.手工制作：灯 8.想像画：春天的秘密
2.手工：我的小发明 9.制作：风车
3.给妈妈的拎包 10.撕纸画：牛
4.制作家用电器 11.制作：船
5.邮票设计 12.撕纸：马
6.撕纸贴画：春天的小树 13.集体想像组画：夏天到了
7.撕纸贴画：美丽的春天 14.撕纸想像画：春天的太阳
二、智力角
学期内容
第一1.穿孔连结 5.帮助小兔回家的路
2.套圈 6.赶小猪
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