幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思 - 幼儿园语言教案中班教案《熊猫百货商店》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感，在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征，体验关心小动物买到合适商品的欢乐，快来看看幼儿园中班《熊猫百货商店》含反思教案吧。
活动目标：
1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的典型特征。
2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美妙情感。
3、体验关心小动物买到合适商品的欢乐。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过视听讲结合的互动方式，进度连贯表述的力量。
活动重难点：
能依据动物的形状特点，为其出谋划策。
感受熊猫伯伯乐于助人的情感。
活动预备：
《熊猫的百货商店》课件。
活动过程：
一、情境导入
1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀？（熊猫）
2、什么是百货商店呢？
老师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。
二、理解故事
熊猫的百货商店生意可好了，吸引了许多小动物来买东西。
1、长颈鹿脖子（局部消失）
为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。
老师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。
商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办？
老师小结：小伴侣们想的方法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个方法，我们一起来看看。
2、河马谜语（像马不是马，嘴巴宽又大，每天下河塘，从不捉鱼虾）
熊猫百货商店怎样的口罩才适合河马呢？
老师小结：很大很大的口罩才适合河马。
假如你是熊猫伯伯你会怎么做？
老师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么方法，是不是和小伴侣想的一样。
3、大象大肚子（局部消失）
大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带？
老师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。
大象买不到皮带可难过了，这可怎么办呢？
老师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长很长的皮带。
总结：在熊伯伯的关心下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自己的东西，它们兴奋地说："熊猫百货商店真好。'
三、完整观赏，理解故事
听了故事后，你们喜爱熊猫伯伯吗，为什么？
老师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜爱它，关心别人是一件很快乐的事。
四、大家都来开商店
（价值取向：依据动物的不同特征，想象他们需要的特别商品。）
想象动物们还会需要哪些特殊的商品（出示动物图片，幼儿想象并尝试绘画或者制作。）如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音机等。
活动延长：
熊猫伯伯的店里呀还有许多许多的东西，你们猜猜还会有谁来买呢？请你们连续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。
活动反思：
《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特的词：如"很长很长'、"很大很大'、"很粗很粗'。让幼儿感知百货商店里的物饰为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物饰的思索，通过操作活动进度幼儿的规律思维力量。通过这则故事有助于培育儿童助人为乐，学习交往、合作、共享等社会技能，促进儿童社会性进度。
小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“*国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
【幼儿园中班教案《熊猫百货商店》含反思】