幼儿园小班语言教案《小花的秘密》《雪绒花》
《小花的秘密》
设计意图
教学l标:
1.初步了解几种常见花卉的用途，丰富儿童的生活体验。2、与同伴品尝、分享花茶。
教学准备:
肥皂、香袋、花露水、香水、花茶、小杯子。教学过程;
一、花儿作用大。
1.你喜欢花吗?为什么?2、你们知道花有哪些用处吗?
二、孩子们在花。
1、自由探索。
老师:今天老师带了很多小玩意儿。这些小玩意与花有关，但它们与我们通常看到的花不同。其中有一些秘密。他们会是什么?请仔细地看、闻、摸、想，出这些秘密。
2、集中交流。
老师:你在这些东西中发现了什么秘密?它们是干什么用的?
师:你们觉得肥皂里有花的香味吗?是什么花呢?为什么肥皂里山要用玫瑰花?老师:攻瑰不仅可以放在肥皂里洗澡忖滋润皮欣，还可以用来泡茶。有些人是最欢喝香香的、甜甜的攻现花茶了，为什么他们喜欢喝攻现花茶?
老师:这么多花茶都是用花做的。老师要做花茶。看一看茶换了吗?
三、幼儿品尝、分享花茶
1.孩子们拿着一次性杯子和他们最喜欢的花，老师帮他们倒水。2、幼儿观察花荼并交流自己的发现，品尝自己泡的花卉。四、经验积累、学习和自我保护
1、观看ppt并提问:为什么有的人在观赏美丽花朵时会打喷嚏、流眼泪?
2.小结:花朵很漂亮，可以观赏，但有些人对花粉过敏，容易引起身体不适，如打喷嚏、流鼻涕和流泪;一些树木、花卉和植物（如夹竹桃）在净化我们周围空气的同时，其枝条中含有毒素。我们应该避免这些花草树木，不要触摸它们，以避免危险或身体不适。
活动反思
准备活动材料也是儿童的常见项目，但儿童没有深入研究这些常见项目。正是这种活动让孩子们了解了花的各种功能以及它们与我们生活的密切关系;活动环节层层递进，激发孩子爱花的情感。通过活动，让孩子们充分感受到鲜花在生活中的运用，丰富孩子们的生活体验，激发孩子们对鲜花的热爱，让他们关注生活中美好的事物。
《雪绒花》
【活动目标】
1、初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。(重难点)
2、尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。
3、在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】
1、雪绒花图片。
2、歌曲、钢琴。
【活动过程】
一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》
教师带领幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。
二、幼儿学习歌曲《雪绒花》
1、引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。
师：你们见过雪绒花吗?你们知道它是什么样子的吗?
2、教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。
师：这首歌的名字叫什么?
你们听到后是什么样的感觉啊?
3、教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB结构。
师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。
4、幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。
师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的?
5、教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
6、教师当导游，创设游戏情境“雪绒花”，带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。
7、启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带领幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。
三、幼儿自由结伴表演唱。
1、教师弹奏较长的前奏并注意给予指导，幼儿自由结伴表演。
雪绒花教案2、幼儿听音乐自由结伴唱歌。
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