竖笛课《雪绒花》教学设计
                                               
科目
音  乐
班级
  五年级
时间
第8周
课题章节名称
竖笛课《雪绒花》
教学目标
能力
能准确运用连奏、断奏法，连贯优美和谐的声音吹奏。
知识
尝试二声部吹奏练习。
情感
学会用竖笛表达音乐的情感。
教学重点
正确运用连奏断奏法。
教学难点
二声部吹奏。
教  学  过  程
时间
教师主导活动
学生主体活动
设计意图
8分钟
一、组织教学
1、《师生问好歌》。
2、音阶模唱练习。
3、竖笛吹奏练习。
音阶模唱练习。
竖笛吹奏练习。
培养学生养成正确而科学的歌唱习惯。
5分钟
二、导入
直接复习导入。
1、复习歌曲雪绒花，师用竖笛伴奏。
2、请同学们说一说：“老师刚才在吹奏的时候用了几种吹奏方法？”
1、深情演唱歌曲，感受音乐。
2、回答问题
   
    通过复习先前学过的歌曲，师用竖笛伴奏，直接导入引起学生的学习兴趣。
20分钟
三、音乐活动
1、看手号，猜音符，并做出相应的指法。
  “1、2、3、4、5、6、7、ｉ”
2、手指热身操
  师打手号，生迅速反应吹出相应的音符
3、看谱划分结构，异同（a+a’+b+a’)
4、无声指法练习
  a、相同相似乐句
  b、不同乐句
5、分句有声吹奏练习（师吹前半句，生接后半句，吹完交换一次）
6、分句分组吹奏练习，一组同学吹其中一句，其余同学击拍伴奏。
7、提出表扬，并纠正换气“V”
8、男女生分组吹奏，师钢琴伴奏
9、二声部练习，生一声部，师二声部
10、学生分两组二声部，师打节奏
雪绒花教案11、加入一个人声声部，请一位同学打节奏
12、师一起加入演唱(英文），再请一位同学加入打节奏（音乐伴奏）
13、尝试竖笛轮吹
  A、师生 
  B、生分两组
14、小组展示，竖笛一、二声部、演唱、打击乐
   
1、看手号做指法。
2、指法练习。
3、看谱划结构。
4、无声指法练习
5、分句有声吹奏练习
6、分句分组吹奏练习
7、纠正换气“V”。
8、男女生分组吹奏
9、二声部练习
10、尝试竖笛轮吹
11、小组展示
 
通过一系列竖笛指法的训练锻炼学生的应变反应能力，更好的辅助学生竖笛的吹奏。
初次让学生们尝试竖笛二声部的吹奏，让孩子感受听觉上更加饱满的和声效果，培养他们的团队合作意识。
6分钟
四、拓展
    欣赏电影片段。
    欣赏。
    加深学生对歌曲的理解、演唱和吹奏。
1分钟
五、小结
1、谈谈你的收获。
2、学会评一评，团结协作
学生小结。
提出表扬与批评。
课后
小结
    整体效果还不错，有个别学生的指法还是不够熟练，课后有待加强，以后要多鼓励孩子勇敢大胆多上台展示自己。