八年级音乐歌曲雪绒花教案及教学设计导语：当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时，听众们的内心都沸腾了，人们怀着对祖国的必胜的信念，一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。以下是品才网小编整理的八年级音乐歌曲雪绒花教案及教学设计，欢迎阅读参考！
八年级音乐歌曲雪绒花教案及教学设计教学内容：初中音乐《雪绒花》
教学目标：
1、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声背唱歌曲。
2、通过《雪绒花》的教唱，使学生不同声部演唱技巧。
3、通国在不同场景中的《雪绒花》的对比，让学生体会人物表情、演唱力度及情感方面的变化；使学生对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣。能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。?了解电影《音乐之声》
学生特征分析：初中学生，学生思维灵活，感情丰富。
教学过程：
一、导入
1、师生问好。
2、以竞赛的形式，让学生由播放的《雪绒花》前奏猜
曲名(必要时播放伴奏)，“你刚听到的是什么歌，你会唱吗?======得出本课主题——《雪绒花》。
二、新课教学及实践：
教学步骤
内容
学生活动
1雪绒花简介
2 学习不同演唱形式
3 学唱《雪绒花》
这首歌是几拍子的？强弱关系怎么样?
1、《哆来咪》二声部音阶练唱。雪绒花教案
2、试着讲出三拍子，并作出三拍子有几种拍法。
3、播放雪绒花的音乐，让学生随音乐拍节奏、划拍、做律动。
跟着音乐轻轻哼唱，并思考是几声部。
注：“下外上”，先单独练习划拍，再听音乐划拍，然后自己边唱边划拍。
2、介绍剧情：
20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱
心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
玛丽亚在上校家赢得了孩子们的心。上校向玛丽亚求婚了。在他们外出度蜜月回到萨尔茨堡时，德国法
西斯侵占了上校的祖国和家乡，还要让他到海军去服役。上校是个热爱祖国的军人，不肯为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。?
伪称是去萨尔茨堡参加音乐节演出。敌人对他们进行了严密的监视，看守很严。特拉普特上校家庭合唱团在这个晚会上表演的第一个节目就是《雪绒花》。当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时，听众们的内心都沸腾了，人们怀着对祖国的必胜的信念，一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。
3、回到音乐中，看看上校是怎么为孩子们演唱的。
播放上校在家中用吉他弹唱《雪绒花》。并思考：片中人物的表情，演唱的情感及演唱的形式。
思考：氛围如何？让学生模拟一下剧中的人物角，来扮演。×4、学生试着用英文演唱，请几个同学领唱。
5、欣赏上校在音乐节上演唱的《雪绒花》，思考片中人物表
情、演唱力度、情感方面是否有变化？体会剧中人物的心情。
6、小结：作品的成功与它的艺术思想的成功是分不开的。
三、欣赏：《孤独的牧羊人》《哆来眯》。
补充：
1、《雪绒花》为C大调、3/4拍，全曲为两段体结构(即带再现的单二部曲式)，结构方整，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。
主题音调
在全曲中先后3次出现，赞颂祖国祝愿祖国之情贯穿全曲。A段共16小节，节奏舒缓、旋律起伏变化较小，亲切抒情有赞颂祖国之意。B段也是16小节，第一句节奏变化出现了休止，旋律也出现了五度跳进，与A段形成对比，表现出了对祖国的热情，情绪较为激动，力度相对加强。第三句再现A段主题，在祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。二声部主要起烘托作用，更增加了歌曲的美感。
2、相关知识：
电影音乐?电影音乐是指为电影创作、编配的音乐，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是综合艺术——电影中的一个重要组成部分。电影音乐具有音乐的一般共性，又有其特性。电影音乐的特性主要表现为：第一，它的创作构思以影片的题材、内容、形式、风格为依据，音乐要与画面内容、对白、音响效果等有机结合、融为一体。第二，在影
片中音乐有自身的总体构思，但又受电影情节发展的制约，因此，其结构较自由，可以是完整乐曲，也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响。第三，电影音乐的演奏、演唱要经过录音等一系列技术处理，最后通过放映体现其艺术效果。
电影音乐的功能主要有：第一，突出主题作用，概括体现影片的主题思想，表达作者对影片内容的主观态度。第二，抒情作用，抒发影片人物的感情，塑造与刻画人物的性格及心理变化。第三，描绘作用，主要用音乐渲染烘托画面的情绪与气氛，或加强画面中的视觉形象的情绪与节奏；或用音音响描绘画面中的自然景物。第四，背景气氛作用，为影片的局部或整体创造特定的基调和背景气氛，包括表现影片的时代特征、民族特点、地方彩、生活气息等。第五，推动剧情发展作用，音乐参与影片的情节发展，成为影片结构中不可缺少的组成部分。第六，结构统一作用，通过音乐的重复变化、发展，加强影片艺术结构的连贯性、完整性和统一性。
关于奥斯卡最佳歌曲奖?
“奥斯卡金像奖”其实是俗称，其正式名称应为“美国电影艺术与科学学院奖”。奖品是一尊高吋、重磅的镀金青年人像。他的双手紧握一柄锋利的长剑，挺立在一盘艺术化了的电影胶卷上，透出英武豪迈、生机勃勃的气势。