语文试讲望岳教案模板〔共8篇〕
第1篇：望岳教案
《望岳》教学设计
活动目的
昌黎黄金海岸住宿3.熟悉本次活动的古诗原文。理解汉字“鸟”的字故事。
活动准备
1.教学DVD、教学CD、挂图和字卡＂鸟＂。 2.视频《盘古开天地》。
活动过程 一．活动导入
播放教学CD十一月的古乐《高山》，请幼儿欣赏。
指导语：听这首曲子时，你想到了什么？他的曲名是《高山》，你爬过山吗？你还知道什么山？
二．活动展开淘宝试用中心
1.神话故事—《盘古开天地》
指导语：我们刚欣赏完古乐《高山》，下面老师给大家播一个有关“天下第一山”的视频。2.欣赏古诗《望岳》有关于春天的诗
播放教学DVD，结合挂图，和幼儿一起欣赏。
指导语：小朋友，你们知道远远地望着泰山会看到什么样的风景吗？我们一起来听听《望岳》吧！3.文化拓展：“鸟”的字故事。〔1〕播放“鸟”的字故事。
〔2〕带着幼儿跟着动画里“写大字”环节，用食指在空中画一画。〔3〕出示字卡，复习稳固。
三．活动完毕
播放教学CD十一月的古乐《高山》
老师带着幼儿一起表演盘古开天的故事，演到故事结尾，泰山成为五岳之首后，一起重温古诗《望岳》。
教学反思：
第2篇：《望岳》教案
望
岳
渠县第三中学
向
超范伟演过的电视剧
一、教学目的：
汽车修理厂管理制度a、领略泰山宏伟神奇的风光；
b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；
二、教学重点：
a、泰山宏伟神奇的风光
b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负
三、教学难点： 诗中哲理的理解
四、根底知识：
a、作者生平； b、泰山的有关知识； c、字音、字形；
五、教学方法： 朗读法
六、教学时数： 1课时
七、教学过程：
〔一〕导入新课：
1．同学们，我们国家山河秀丽，风光优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番风光！
〔二〕讲授新课：
1．板书课题，指名简介作者。
我们学过很多杜甫的诗篇，下面我首先请一位同学将杜甫介绍一下。师板书：字，子美；号，少陵野老；世称杜工部；人称诗圣；其诗被喻为“诗史”；现实诗人，与“诗仙” 李白齐名，世称“李杜”。其代表作有“三吏”、“三别”〔新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无家别〕
2．范读课文，强调字音、字形。
这首诗有一些字的注音和字形，同学们要注意一下。如：岱宗、夫如何、决眦；同学们一齐读两遍。
3．初读课文，理解诗句大意。
下面同学们自读课文，借助文中的注释理解诗句的含义。阅读后同学之间可以互相提问词句的含义。然后老师将点名抽查掌握情况。
qq天气逐句诠释(按：此诗非律诗，不可使用“颔联”“颈联”等名称)
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
开篇以设问起句，写意中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。“岱宗”，即泰山。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊称为岱宗。“夫如何”，到底怎么样呢？“夫”，在这里无实在意义，加“夫”那么惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈。接句自问自答，以夸大手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一片青翠苍都，绵延不绝。“齐鲁”，春秋时两诸侯国，后用为该地域的简称。泰山北为齐，泰山南为鲁。“青未了”，形容泰山山脉绵延深远，青翠苍都，从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望，摹写泰山卧齐鲁大地，突出了岱宗的宏伟宏阔
的气势。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
三四句以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄俊。这里是近望，赞叹大自然把天地间的神奇秀美的风光都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成两大局部：阳坡是睛朗的清晨，山后仍是沉沉的暗夜。这奇伟壮观的景象真是鬼设神施，造化所钟。“造化”，指天地自然。“钟神秀”，天地间神奇秀美皆聚泰山。“钟”，聚集的意思。补充说明：山前为阳，日光先临，故易晓；山后为阴，日光不到，故易昏。)这是形容泰山高与天齐。
“荡胸生层云，决眦人归鸟。”
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