中小学教师职业道德规范最新版
中小学教师职业道德规范最新版
一、 总则
二、 职业操守
2. 建卫学校。教师应当为维护学校形象，创造良好校园文化氛围，共创美好校园而崇尚效益，精心营造课堂氛围，不断提高教学实效，努力保障教育教学质量。
3. 尊重学生。教师应当体现人文关怀，尊重学生人格，关注学生情感，理解学生心境，充分发掘学生潜力，通过教育帮助学生全面发展。
4. 尊重学术。教师应当尊重并遵守学术规范，谦虚谨慎、严谨真诚，提升自我素养和专业技能，创新教学方法与手段，营造良好学术风气，为教育改革和发展作出积极贡献。
三、 教育教学
1. 以人为本，注重发展。教师应当关注学生的身心发展，重视学生的心理健康，注重培养学生的思维能力、实践能力、创新能力和终身学习能力。
2. 精心备课，突出实效。教师应当具备高超的教学技能和丰富的教学经验，注重学生的情感体验、知识体验和实践体验，营造生动、轻松、愉快的学习氛围。
3. 细心管理，服务学生。教师应当对学生进行管理、引导、协调、帮助、激励与督促，积极与学生沟通交流，关注学生的兴趣、特长、需求和问题。
四、 师生关系
师德规范1. 师生关系要求良好。教师应当用“己所不欲，勿施于人”的原则，建立师生之间的良好互动和信任关系，不能利用教育工作给学生和家长带来不必要的困扰和烦恼。
2. 尊重学生人权。教师应当尊重和保护学生人权，保证学生的合法权益受到法律的保障，禁止对学生进行体罚、变相体罚以及冷落、歧视，更不能严重侵犯学生的人格尊严。
3. 相互理解、多元发展。教师应当尊重不同家庭背景、民族文化和生活方式，以相互理解、多元发展为宗旨，促进中小学生在全方位、多领域发展上得到更好的保障与发展。
五、 规范从教行为
1. 严禁贪污腐败。教师应保持清正廉洁，遵守法律、法规、制度，拒绝或杜绝所有不合法、不道德的行为，文明从教切实保证教育教学质量。
2. 尊重知识产权。教师不得侵犯他人的知识产权，不得进行剽窃、抄袭等不诚信行为。
3. 不得从教师生活中谋取私利。教师应当在从教生活中杜绝不正之风，不从学生、家长等谋取私利，不损害学生、家长和社会公众的利益，确保从教工作的公正性和公正性。
六、 保障教师权益
1. 保障合法权益。教师在从教过程中受到合法权益的保护，享有合法退休、福利、职称晋升
、职业发展、安全与健康等权益。
2. 维护从教尊严。教师应当主动维护从教尊严，反对歧视、攻击和诽谤，杜绝斗争和仇恨，建立公正、和平的教育教学环境。
3. 建立学术社区。教师应当建立相互尊重、充分信任、合作共赢的学术社区，探索和推广匡正、评议等制度，创设多元化评综、激励和鼓励机制，组建学业培训和工作交流网络与互动平台。
七、 其他规定
1. 莫许不学。中小学教师应当以身作则，勤学好思、刻苦钻研，不断提高业务素养，拓宽知识视野，完善自我认识，提升教学水平。
2. 严格执行国家法规法律。中小学教师应当严格执行国家法规法律，加强自我约束，做到不抵触不违法、不违背不触碰，自觉履行教育教学的法律义务。
3. 建立师德档案。中小学教师应当建立个人师德档案，记录好课程、特点、成果、先进典型、奖励处分、心得体会等信息，有利于评估和监管教师的师德行为。
4. 搭建信心平台。中小学教师应当积极搭建信心平台，加强与其他同行之间、与家长学生之间、与社会之间的交往合作和理解包容，共同推动中国教育事业健康有序发展。
中小学教师职业道德规范新版就是以上一系列内容，作为教师我们在从教中应积极遵循，并传承这一规范，为人师表。
发布评论