幼儿园大班数学活动教案：测量我们的身高
上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼儿园大班数学活动教案：测量我们的身高〞希望可以为您带来帮助。
活动目的：
理解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。
活动准备：
塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。
活动过程：
1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。
2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友呢？有的小朋友说他，有的小朋友却说他，你用什么方法能准确的知道它是的呢？
3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友，在他的名字后面贴上他猜想的的小朋友，
并填上他选择的工具。
4、验证：请每位幼儿一位好朋友进展测量，并把测量结果贴到记录纸上进展比较。
5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。
6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智如今知道了谁，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？
活动完毕
小朋友一起讨论.
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大班数学教学活动教案：测量我们的身高
这篇?大班数学教学活动教案：测量我们的身高?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以
下信息仅供参考！！！
活动目的：
理解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。
活动准备：
塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。
活动过程：
1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。
2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友呢？有的小朋友说他，有的小朋友却说他，你用什么方法能准确的知道它是的呢？
3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友，在他的名字后面贴上他猜想的的小朋友，并填上他选择的工具。说课教案
4、验证：请每位幼儿一位好朋友进展测量，并把测量结果贴到记录纸上进展比较。
5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在
现实生活中也是一样。
6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智如今知道了谁，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？
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幼儿园大班数学教案?自然测量?
幼儿园大班数学教案：自然测量
活动目的：
1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，开展幼儿观察、比较和判断的才能。
活动准备：
1、长短不一的测量工具、粉笔
2、故事图片
3、记录纸、笔
活动过程：
〔一〕创设问题情景
以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？
幼儿讨论
〔二〕幼儿尝试活动
幼儿自选工具测量某一物体
引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴比照，有什么发现？
〔三〕讨论
1、比较测量的结果
引导幼儿寻测量结果与工具的关系
2、讨论测量的方法
准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连
3、小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
〔四〕幼儿自主测量
1、提出测量的要求：选择一种工具，量时准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作。
3、讨论与总结：
〔1〕你用什么工具测量的？结果是多少？
〔2〕谁也是用这个工具的？结果一样吗？
〔3〕你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？
〔五〕延伸活动
1、讨论：还有什么也可以当测量的工具？
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？
3、幼儿游戏：跳远
幼儿园大班数学说课教案：自然测量
为网友整理的?幼儿园大班数学说课教案：自然测量?，希望对大家有所帮助！
活动目的：
1.喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
2.自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
3.在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，开展幼儿观察、比较和判断的才能。
活动准备：
1.长短不一的测量工具、粉笔。
2.故事图片。
3.记录纸、笔。
活动过程：
(一)创设问题情景
以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？
幼儿讨论。
(二)幼儿尝试活动
幼儿自选工具测量某一物体。
引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴比照，有什么发现？
(三)讨论
1.比较测量的结果
引导幼儿寻测量结果与工具的关系。
2.讨论测量的方法
准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连。
3.小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
(四)幼儿自主测量
1.提出测量的要求：选择一种工具，量时准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2.幼儿操作。