学习社会主义核心价值观心得心价值观奠定了基础。明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的凝炼表达。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面；自由、平等、公正、法治是社会层面；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面。
通过学习，其实社会主义核心价值观的内容由来已久。党的十六届六中全会明确提出:马克思主义指导思想，中国特社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，这四个部分构成社会主义核心价值体系的基本内容。
社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观，是两个既有内在联系又相互区别的概念，不宜将二者完全等同。两者之间的联系：从根本上来说，社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系在本质上是一致的、统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求，是建设中国特社会主义不可或缺的重要组成部分。此外，二者之间的区别又在于社会主义核心价值体系的内容比较具体全面，而社会主义核心价值观的内容则比较抽象概括。社会主义核心价值体系指的是社会主义意识形态中那些反映社会主义经济、政治和文化制度要求、体现社会主义发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和，而社会主义核心价值观则是对社会主义核心
价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。
在多次的学习会议上，党支部都强调了大学生社会主义核心价值观构建的迫切性和重要性。其中最主要的原因是马克思主义指导地位的动摇。马克思主义作为我党的指导思想，其在思想的统治地位不容质疑，但是随着改革开放的到来，在给我国带来经济发展的同时，西方社会思潮诸如意识形态终结论、后现代主义、实用主义、历史虚无主义等涌入国门。因此，大学生社会主义核心价值观的构建具有很大的迫切性和重要性。主要体现在培育和践行社会主义核心价值观是抵御西方资本主义价值观的需要，是发展社会主义市场经济的需要，是增强中华民族凝聚力的需要。
要做好在大学生中做好培育和践行社会主义核心价值观的工作，必须要深化宣传普及、增强大学生对核心价值观的认知认同。理论若想被众所掌握、理解和认可，就需要持续不断的宣传教育，就需要对众进行灌输式的教育，但是在宣传教育过程中，要变更传统的宣传方式，采用形式多样的、贴近众的宣传方式。此外，很重要的一点就是要充分发挥大学生党员干部的引领带动作用。要严把新党员吸纳的关口，党员干部作为时代的先锋，社会的楷模，社会的“精英”，应发挥其模范带头作用，认真践行核心价值观以此来带动众一起参与到核心价值观的建设中去。
我国伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过：学高为师，德高为范。作为即将为人师表的师范生，必须要坚持践行社会主义核心观，学好党的理论，坚定党的教育路线，扎实业务及专业知识，在具体的教育教学实践中，不怕苦，善于吃苦，求实进取，不断创新，努力争当时代楷模，从而为实现伟大民族复兴的中国梦添砖加瓦。
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