21.《与朱元思书》
22. 第一课时
重点难点： 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。
课前助学：
1、关于作者：
吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为''吴均体''。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù___ 净 缥（ ）碧 急ｔｕāｎ_ __甚箭 经ｌúｎ ___ 世务 负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响 ｋｕī__ _谷忘ｆǎｎ__ _ 嘤嘤（ 与朱元思书教案）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天 在ｚｈòｕ___犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē_ __上ｂì__ _
学习过程：
一、1、反复诵读课文，整体把握文意。
要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”）
2、注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）
3、读完此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？
4、解释第一段加点字词并口头翻译本段。概括第一段大意。
风烟： 俱净： 共： 从流飘荡：
东西： 许： 独绝：
本段大意：
5、解释第二段加点字词并口头翻译本段。概括第二段大意。
缥碧： 碍： 急湍： 若奔：
虽乘奔御风不以疾也
本段大意：
二、合作探究
1、第一段用哪八个字概括富春江山水的特点？
2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘。
3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
4、文章第１、２段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”意境相同的句子是什么？
5、文章突出水清的句子是什么？
6、文章突出表现水急的句子？
7、“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境？
三、熟读直至背熟1、2段。
拓展训练
与陈伯之书（节选）
丘迟
暮春三月，江南草长，杂花生树，莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。
1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )
A．见故国之旗鼓 每见壁间题字
B．杂花生树，莺乱飞 摆扑丛树中
C．廉公之思赵将 学而不思则罔
D．人之情也 故少之日，得学之功十五
2、文中描写景物的句子是
3、“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是
4、文中的“将军”指代（ ）
A．廉颇 B．吴起 C．陈伯之 D．丘迟
5、翻译下面的句子
廉公之思赵将，吴子之泣西河
第二课时
学习目标：
1、积累文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、了解景物描写的层次，感悟作者的情怀。
3、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。
重点：
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
学习过程：
一、1、解释第三段加点字词并口头翻译本段。概括第三段大意。
竞上： 轩邈： 不穷： 无绝： 横柯上蔽： 戾天： 息心： 经纶世务：
千转不穷： 窥谷忘反
本段大意：
2、翻译重点句子
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
3.熟读并速背本段
二：合作探究
1、富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们分别出写视觉和听觉的句子，加以品析。
答：
2．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀？
3、第三段写“奇山”，以________、_______、_______、________、_______字，将崇山
峻岭化静为动，再以_______、________、________、_______四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
4、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
5、.本文表达了作者怎样的思想感情？
巩固检测：
1、给下列加点的字注音：
①.水皆缥碧，千丈见底。( )②.泉水激石，泠泠作响。( )
③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( )④.鸢飞戾天者，望峰息心。( )
2、指出下列各组中的加点词的不同用法。
①. 蝉则千转不穷。( ) 欲穷其林。( )
②. 猿则百叫无绝 ( ) 空谷传响，哀转久绝。( )
③. 鸢飞戾天者，望峰息心。( ) 果如鹤唳云端。( )
3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”
阅读语段，答文后题。
风烟俱净，天山共。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共。 B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。
5、下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。
6、指出下列句中加线词的活用特点。
①风烟俱净：___________ ②横柯上蔽：______________
7、从听觉上看，富春江有哪些迷人景?出具体语句来。
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_______________________________________________________________
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8、用原文填空。
(1)总领全文的句是： ， 。
(2)从侧面表现水清澈的句子是： ， 。
(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是
（4）在文中出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句
9、解释下列加点的字：
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