我是中班的小朋友教案范文(精选4篇)
我是中班的小伙伴教案2
活动目标：哄传
1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步把握附点音符和切分音的唱法。
6个月孕妇食谱2.体验做中班小伙伴的光荣感。
3.在学会歌曲的基础上初步把握我是中班小伙伴的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏改换动作，感受游戏的乐趣。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
教学重点：
学唱歌曲，熟悉曲调。
教学难点：
初步把握附点音符和切分音的唱法。
活动准备：
1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。
2.铃鼓一个。
活动过程：
一、节奏游戏。
快说爱我
1.我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。
2.请拍的好的小伙伴上来用铃鼓拍拍刚才的节奏
3.（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。
二、学唱歌曲。
1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。
2.出示歌词图标熟悉歌词。（学念歌词两到三遍）
3.我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习9—24小节的节奏）
4.我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（注意唱准附点音符和切分音）
三、增添练习形式，提高唱歌爱好。
1.讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？
2.我们一起来轮番唱。
3.我们唱这首歌时，应当是怎样的心情？会有怎样的神呢？
活动延长：
利用餐前、漫步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小伙伴的光荣感。
我是中班的小伙伴教案10
活动目标：
1、有秩序的上下楼梯。
2、知道本身班的位置。
3、感受活泼欢快的乐曲旋律。
活动准备：
组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴
活动过程：
一、开始部分：
组织幼儿认得本身班的位置。
熟悉升班后的环境、位置。
二、基本部分：
文印室
1、谈话：我上中班了。
引导幼儿讨论上下楼梯时应当注意什么，说出本身的想法。
提问：怎样上楼下搂最安全。
2、复习歌曲《滑滑梯》
引导幼儿依据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。
先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。
三、结束部分：
组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。
用歌词来规范引导幼儿上下楼。
我是中班的小伙伴教案8
教学目标：
顶天立地反义词1．意识到本身升中班了，长大了，是小班小伙伴的哥哥。
王国权2．自动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照料弟弟妹妹。
3．萌发骄傲感和自大感。
4．逐渐养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5．幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领
活动重点：
乐意为弟弟妹妹做模范活动难点：能大胆自动的与小伙伴之间相互交流。
活动准备：
故事《成成当哥哥》
活动环节：
1．组织幼儿讨论：小班小伙伴是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有什么不一样？
通过比较，让幼儿知道本身长大了，是小班小伙伴的哥哥了，要有一种新的姿势，新的表现，为弟弟妹妹做模范。
2．小伙伴现在是小哥哥和小了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？（怎样做弟弟妹妹的模范，怎样挂念小弟弟和妹妹。）
3．老师引导幼儿以"我们升中班了，是中班的哥哥了，我们应当怎么做。"为题，拓展话题。
（1）老师组织幼儿观看中班幼儿的学习、游戏的照片。
使幼儿明确中班幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。
（2）老师引导幼儿讨论：上中班了，我们应当怎么做？（激励幼儿说一说本身在吃饭、睡觉、游戏等方面应当怎样做。）
4．有个小伙伴，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一个真正的哥哥吗？请小伙伴听故事《成成当哥哥》
提问：谁是成成的妹妹？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样帮忙妹妹的？妹妹愉快吗？成成怎样学会系鞋带的？
通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥的骄傲感
5．小伙伴要想当哥哥帮忙弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的学问多，本事大，要不怎么帮忙他们呢？
活动延长：
绘画《我是大哥哥(或大)》
活动反思：
这次活动不仅让孩子们依据图片说出本身和小班孩子的不同，而且还感受本身是一个中班小伙伴，为本身变能干而愉快。孩子的回答五花八门，课堂气氛一下活跃起来！孩子对本
身的行为进行了评价，看得出他们骄傲，自信！想到这，我的心里无比愉快！孩子们在相互交流的时候，小部分幼儿不能很好的表达本身的想法，他们的语言表达本领还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿供给表达的机会，让幼儿大胆地说出本身的想法。