小学综合实践课优秀教案(18篇)
：教学过程综合实践活动礼貌用语学习小组小学综合实践课优秀教案 第1篇：
  搞好个人卫生
  教学目标：
  1、教育学生懂得个人卫生对身体健康好处。
  2、培养学生有好个人卫生习惯。
  教学重点：
  人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
  教学难点：
  人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
  教学辅助：
  多媒体、挂图
  教学设计：
  一、谈话导入。
  提问：你们明白理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
  二、探究新知。
  1、人为什么要洗头？
  2、学生回答。
  因为人头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易构成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康生长。否则在细菌作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
  3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
  ⑴洗澡是个人卫生不可缺少一项重要资料。
  洗澡能将衰老细胞及时清除，并且洗去皮肤上汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、简便，充满活力。
  ⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳作用。
  （3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，坚持干净卫
观察蚂蚁  生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动
  后，人要很多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利
  于散热。所以，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、
  吸湿性能良好织物。冬天宜选棉、毛织物做成内衣。
  不要穿纤维类织物内衣。夏天，每一天或每隔1~2天就要
  换洗一次，冬天可每周换洗一次。
  ⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，坚持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要很多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。所以，夏天，每一天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
  4、那多长时间理发呢？
  做为一名学生应当有学生发型，头发长与短是学生精神面貌和仪表体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
  三、课堂总结。
  作为一名小学生搞好个人卫生是十分必要，个人卫生做好，不仅仅能反映出一个学生精神面貌和仪表，并且能促进身体健康成长。
  板书设计：
  搞好个人卫生
  促进身体健康
  预防疾病
  使人仪表美
  小学综合实践课优秀教案 第2篇：
  观察蚂蚁
  一、教学目标：
  过程与方法：
  1会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
  2能倾听其他同学想法和提议，并与他人交换意见。
  3能对蚂蚁形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究问题。
  知识与技能：
  1明白蚂蚁外形特征和行为习性。
  情感、态度与价值观：
  体验到探究蚂蚁秘密乐趣。
  愿意与他人合作并交流想法。
  二、教学重点、难点：
  会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
  教学时间：
  2课时
  教学准备：
  教师、学生准备：干子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物种子、死昆虫、喷水壶等。
  教学过程：
  一、指导捉蚂蚁。
  1、准备几只干子。
  2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。
  3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。
  二、观察并描述蚂蚁外形特征。
  1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。
  2、学生分组自我观察。
  3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。
  三、研究不一样蚁穴中蚂蚁相处情景。
  1、教师指导实验方法：
  ①把不一样地方捉到两只蚂蚁放在一齐，观察它们反映。
  ②再多放几只试试，注意使数量不等。
  2、学生分组研究。
  3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它地方）
  四、研究蚂蚁食性。
  1、教师指导实验方法：
  把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一蚂蚁周围，观察什么食物吸引过去蚂蚁最多。
  2、各小组实验。
  3、各小组汇报研究结果，教师把各组结果汇总板书。
  4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。
  五、研究下雨时蚂蚁反应。
  1、教师指导实验方法：
  用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时反应。
  2、分组研究观察。
  3、学生分组汇报研究结果。
  六、研究蚂蚁其他行为和习性。
  1、学生讨论自我研究项目。
  1、教师重点指导有难度小组。
  2、学生自主研究。
  七、教师课堂小结。
  小学综合实践课优秀教案 第3篇：
  交通小博士
  教学目标：
  1、明白注意安全是一种自我保护，能够防止受伤害。
  2、明白有关交通规则和交通标志。
  3、明白不遵守交通规则会造成交通事故给自我带来痛苦，给别人带来麻烦。
  教学重点：
  交通标志、规则和安全教育。
  教学难点：
  懂得遵守交通规则。
  教学辅助：
  多媒体
  教学设计：
  一、谈话引入。
  城市、乡村道路千条万条，道路上车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！
  我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故发生。今日，我们就来学习《交通小博士》。
  二、探究新知。
  1、想一想。
  ⑴路口为什么要装红绿灯？
  ⑵下雨天过马路应注意哪些问题？
  2、认一认。
  ⑴出示图片：”认一认”图片中交通标志和设施。
  ⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？
  ⑶小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。
  3、联系实际，深入明理。
  ⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？
  ⑵总结：随着我国经济发展，马路上车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则，不仅仅会给自我带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，并且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大经济损失。