一、教学目标
1.通过观察、尝试、思考和探究，引导幼儿认识蚂蚁的外形特征、生活习性和行为特点；
2.培养幼儿保护小动物的意识和能力，培养幼儿团队合作、共同探究问题的能力和好奇心；
3.通过讲解、展示和操作，引导幼儿学会制作简单的蚂蚁花环、蚂蚁玩偶等手工，促进幼儿动手能力和观察/思考能力的发展。
二、教学内容
1、了解蚂蚁
a. 观察蚂蚁的生长发育
这一环节主要是带领幼儿一起观察蚂蚁的生长发育过程，并探究蚂蚁之间的分工合作。可以利用室内蚂蚁观察器等工具进行展示。
b. 蚂蚁的外形特征
在了解过蚂蚁的生长发育后，再通过对蚂蚁的外形特征讲解，让幼儿更好地认识蚂蚁，促进幼儿认知能力的发展。
2、蚂蚁知识问答
利用小游戏的形式，通过提问、回答的形式检测幼儿对蚂蚁知识的掌握情况。
3、动手制作蚂蚁手工
a. 蚂蚁花环
利用彩纸、绿叶等材料，带领幼儿一起制作蚂蚁花环，让幼儿在动手中增强手脑协调能力。
b. 蚂蚁玩偶
利用毛线、棉花等材料，带领幼儿一起动手制作蚂蚁玩偶，让幼儿在动手中增强手脑合作能力。
三、教学过程
1、引入
教师可以对蚂蚁进行简单介绍，并让幼儿发表自己对蚂蚁的看法。
2、观察蚂蚁生活习性
教师可以引导幼儿观察蚂蚁生活，观察蚂蚁之间的合作和分工等，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和行为特点。
3、讲授蚂蚁的外形特征
教师可以通过图画、图片、实物等形式，讲解蚂蚁的外形特征，并带领幼儿逐一认识蚂蚁。
4、蚂蚁知识问答游戏
以小组为单位，进行蚂蚁知识问答游戏环节，检测幼儿对蚂蚁知识的掌握情况。
5、动手制作蚂蚁手工
带领幼儿一起制作蚂蚁花环、蚂蚁玩偶等手工，让幼儿在动手中增强手脑合作能力。
四、教学评估
4.观察幼儿的动手能力和观察/思考能力的发展情况；
5.询问幼儿对蚂蚁知识的掌握情况，检查幼儿对蚂蚁的认知程度；
6.对幼儿制作的蚂蚁花环、蚂蚁玩偶等手工进行评估，检测幼儿在动手制作过程中的表现情况。
五、注意事项
7.班级内要配备有室内蚂蚁观察器等相关教具；
8.各项环节以小组和个人为单位；
9.教师依据不同幼儿的能力差异，采取有针对性的教育和提问方式；
10.教师要与家长密切合作，增强幼儿的家庭和学校互动。
>观察蚂蚁
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