实验：探究蚂蚁的食性
日期：2017年9月14日
授课教师：李媛媛
二、 教学目标：
1、 观察蚂蚁的各种行为，体验用观察法研究动物行为的基本要求；
2、 实验探究蚂蚁的取食行为，用实验法研究动物行为的基本要求
3、 体会小组的协同分工的受益, 观察其他同学的长处，培养互助友爱的精神。
4、 激发学生探索大自然秘密的兴趣。
二、实验器材
透明可乐瓶、玻璃板、放大镜、砂糖、面包屑等。
三、教学过程
1．利用观察法研究蚂蚁的行为
  (1)在校园或其他便利的地方寻一个蚂蚁窝。
  (2)不要干扰蚂蚁的活动，用放大镜观察每只蚂蚁的行为。连续观察1星期，每天可以观察2～3次，
    2．利用实验法探究蚂蚁的行为
  (1)剪去可乐瓶的上半段，装入一些干湿适当的土壤，再取一些蚁穴土壤覆盖在上面。捕捉10只蚂蚁及其蚁卵和幼虫（最好有蚁后），放置在上述的装置中，盖上两层纱布或玻璃板，置于暗处饲养。注意保持土壤合适的湿度。
( 2)提出问题：
以小组为单位，探究蚂蚁的取食行为，例如“1.蚂蚁喜欢吃什么样的食物”或“2.蚂蚁是怎样捕食的”等。你们组提出的问题是：（　） 。
  (3)作出假设针对你们要研究的问题，作出的假设是：
(4)制定计划
  在实验中设置的对照是：
实验中寻的事实证据有：
  (5)执行计划
  小组内做好明确分工。请根据你们的实验设计表格，记录本组的实验现象。
实验现象：吃砂糖的蚂蚁（  ）吃面包的蚂蚁（  ）[填多或少]
  (6)表达与交流
  将你们小组得到的实验现象、实验结论与全班同学进行交流。
三、讨论问题
1．在自然观察中，你组观察到蚂蚁的哪些行为？
2．通过探究，你组认为蚂蚁的食性有什么特点？
 
3．通过实验观察，你认为蚂蚁是怎样捕食的？
四、教师指导学生认真写好实验报告
教学反思：
实验：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
日期：2017年9月16日
授课教师：李媛媛
一、教学目标
1、学习制作植物细胞的临时装片
2、认识植物细胞的基本结构 
3、练习画植物细胞结构图   
二、重点、难点
重点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
难点：学会制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，并观察到清晰的物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）
显微镜、载玻片、盖玻片、刀、镊子、滴管、碘液、吸水纸、洋葱
三、 教学过程
（一） 引入新课
1、 同学们，今天我们来共同学会制作临时装片
2、 出示实验器材
（二） 实验探究
1、 老师介绍临时装片和永久装片，讲解制作洋葱表皮细胞临时装片的方法，边讲边演示制作基本步骤：
“擦”先用清水将载玻片和盖玻片进行冲洗，在用干净的纱布将其擦拭干净
“滴”即在载玻片中央第一滴清水。
“撕”即撕取洋葱鳞片叶内表皮，纵向切去一窄条（宽0.5cm），然后用刀片在鳞片叶表皮处沿着窄条垂直的方向轻切两刀（划断表皮即可）。两刀距离不宜太宽，否则制片时材料容易卷曲。用镊子将两个切缝间的表皮轻轻的撕下来。
“展”如果表皮有卷曲现象，用镊子或解剖针舒展开来，使各部分都在一个平面上。
“盖”用镊子夹起盖玻片的一边接触水滴的边缘，慢慢的放下盖玻片这样可以避免气泡的产生。
“染”将一滴碘液加在载玻片上，从盖玻片的一边滴加碘液，另一边用吸水纸吸引。
（三） 小组合作实验：
1、 学生动手制作临时装片
2、 教师巡回指导学生正确做实验
（四） 教师讲解
将实验中出现的问题及重点再次强调，并说明注意事项
1、将载玻片、盖玻片擦拭干净。但在擦拭盖玻片时注意力度，防止损坏盖玻片。
 2、取材：需要成熟的植物活细胞，最好为细胞液中有明显素，如紫洋葱鳞片叶外表皮细胞 
3、盖玻片的一侧先接触水，慢慢放下，防止产生气泡。   
（五） 实验拓展
1、 观察蚂蚁本次实验有哪些收获，洋葱表皮细胞有哪些结构，形态是怎样的？
2、 和番茄果肉细胞壁，有何异同？
（六）教师指导学生认真做好实验报告
教学反思：