音阶歌》教案
——下李朗小学:叶鑫
教学内容与
目标
一、通过学习歌曲了解并认识音阶,会唱音阶,唱准音阶。
二、熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。
三、 学生认识表示音乐的符号,提高对音乐课的兴趣。
重点难点
有感情地演唱歌曲;
掌握音阶并认识音阶
教具
多媒体课件,钢琴,音阶教具等
教时
一课时
教学过程
自我介绍,师生问好。
一、欣赏歌曲《哆来咪》,导入新课。
师:同学们好,我姓叶,大家叫我叶老师吧!很高兴来到我们班上音乐课,大家欢迎我吗?(鼓掌)其实,今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂,他们是七个小音符。那么他们在哪呢?原来他们都藏在一首歌曲中,请小朋友们仔细听把他们出来
1、播放视频,欣赏第一遍。
听后让学生说出七个小音符的名称:do re mi fa sol la si
2、学习并认识音符,让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。
师:七位小客人已经被我们出来了,那么谁愿意和他们做朋友呢?
请学生带上音阶卡片到前面来表演。
师:刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。故事是这样的:玛瑞亚是修道院的修女,她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮,已经气走了好几个家庭教师,当玛瑞亚来到这个家里是,她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌,这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲,歌中生动形象的描绘了七个小音符。
下面老师将演唱其中的片段。并请这七个小音符和老师配合。
3、教师演唱歌曲,学生和老师合作。
4、请全班学生一起和老师一起欣赏音乐并做动作,学生用自己想象的各种动作表现1 2 3 4 5 6 7
二、学习歌曲《音阶歌》
提问:什么是音阶?用音的符号按照高低顺序排列的组合,就叫音阶。
师:1 2 3 4 5 6 7 这就是音阶 ,下面我们来学习音阶歌。
哆来咪歌词
1、出示课件,听范唱。
2、节奏教学:
3、乐谱教学:弹一句,唱一句乐谱。
4、请同学们配合老师师生对唱,老师唱一句,学生唱一句。
5、学生随琴演唱歌曲。教师纠正。
6、学生完整地有感情地演唱歌曲。
7、分小组演唱,一组唱一句,最后一句一起唱。
三、音乐游戏
师:我们既然和小音符成为了朋友,我们就要牢牢地记住它们。下面老师来弹奏其中的音,看看你能不能听出来,听出来后请你唱一唱,并用手号表示它们!
教师弹琴:1、1 2  3 4 |5 6  7  2、1 76 5 4 | 3 2  1 
3、1 76 | 5            4、4 32 | 1   
听音游戏:让学生拿音符卡片,听音,听到什么音就站起来。
四、小结
师:今天这节课,我们认识了七个小音符,并和她们成为了好朋友,从此我们要记住它们,唱好它们。在今后的音乐学习中,他们会带给你们更多的惊喜!
好今天这节课我们就上到这,同学们再见!和七个朋友们再见吧。