我是小小音乐家
课型：音乐课
教课内容
歌曲《我是小小音乐家》
教课目的
1.用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《我是小小音乐家》
2.愿意与别人合作参加表演活动，并从中获取乐趣
3.用图画、表演、打击乐器，歌舞等形式表现《我是小小音乐家》
教课重难点
在音乐实践中培育学生想象力及与人合作的能力
教具准备
多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸
教课过程
一、组织教课：
1.听音乐《哆来咪》律动进教室。
2.师生问好。
二、创建情形，激趣导入：
1.复习《哆来咪》手势。
——播放课件《哆来咪》师与生一起边唱边做手势。
2.谈理想。
师：太棒了！我们的音乐就是由、7这七个美好的音符来构成的。同学们
你们有没有自己的理想？能告诉老师长大后你们相关什么？
生：（略）
3.观看图片。——播放课件演奏家、歌唱家、指挥家、
哆来咪歌词舞蹈家图片。
师：他们把美好的音乐带给我们，人们尊称他们为音乐家。同学们，你们想当音乐
家吗？今日老师带来了一位小小音乐家，他想和大家做个好朋友，我们一起来听听他的
自我介绍吧！
——播放课件歌曲《我是小小音乐家》。
1
三、指引掌握。
1.学唱歌词。
ａ.师有节奏击掌发问。
重申附点及十六分节奏。
ｂ.生有节奏击掌回答。
ｃ.生有感情地朗读歌词。
ｄ.师有感情的演唱歌曲生随音音律动。
2.学唱旋律：
ａ、师弹一句旋律生用“啦”来轻声哼唱。
注：发现错误及时纠正。
ｂ.集体哼唱。
3.学唱歌曲：
ａ.播放歌曲《我是小小音乐家》。
ｂ.生轻声跟着音乐唱。
师：同学们，方才这首歌你最喜爱哪一句？你能试着唱唱吗？
生：（略）
ｃ.再次倾听歌曲。
ｄ.随琴有感情的演唱歌曲。
ｅ.坚固歌曲。
四、创立与表现：
1.创立（歌、舞、乐、画）。
ａ.小组协作谈论。
ｂ.分小组创编。
2.表现。
ａ.报告表演。
ｂ.展现谈论。
五、小结。
师：这节音乐课你们玩得快乐吗？让我们相会在下一节音乐课吧！同学们再会！
2