我是小小音乐家
课型:音乐课
教课内容
歌曲《我是小小音乐家》
教课目的
1.用自然的声音,神气的表情学会演唱歌曲《我是小小音乐家》
2.愿意与别人合作参加表演活动,并从中获取乐趣
3.用图画、表演、打击乐器,歌舞等形式表现《我是小小音乐家》
教课重难点
在音乐实践中培育学生想象力及与人合作的能力
教具准备
多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸
教课过程
一、组织教课:
1.听音乐《哆来咪》律动进教室。
2.师生问好。
二、创建情形,激趣导入:
1.复习《哆来咪》手势。
——播放课件《哆来咪》师与生一起边唱边做手势。
2.谈理想。
师:太棒了!我们的音乐就是由、7这七个美好的音符来构成的。同学们
你们有没有自己的理想?能告诉老师长大后你们相关什么?
生:(略)
3.观看图片。——播放课件演奏家、歌唱家、指挥家、
哆来咪歌词舞蹈家图片。
师:他们把美好的音乐带给我们,人们尊称他们为音乐家。同学们,你们想当音乐
家吗?今日老师带来了一位小小音乐家,他想和大家做个好朋友,我们一起来听听他的
自我介绍吧!
——播放课件歌曲《我是小小音乐家》。
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三、指引掌握。
1.学唱歌词。
a.师有节奏击掌发问。
重申附点及十六分节奏。
b.生有节奏击掌回答。
c.生有感情地朗读歌词。
d.师有感情的演唱歌曲生随音音律动。
2.学唱旋律:
a、师弹一句旋律生用“啦”来轻声哼唱。
注:发现错误及时纠正。
b.集体哼唱。
3.学唱歌曲:
a.播放歌曲《我是小小音乐家》。
b.生轻声跟着音乐唱。
师:同学们,方才这首歌你最喜爱哪一句?你能试着唱唱吗?
生:(略)
c.再次倾听歌曲。
d.随琴有感情的演唱歌曲。
e.坚固歌曲。
四、创立与表现:
1.创立(歌、舞、乐、画)。
a.小组协作谈论。
b.分小组创编。
2.表现。
a.报告表演。
b.展现谈论。
五、小结。
师:这节音乐课你们玩得快乐吗?让我们相会在下一节音乐课吧!同学们再会!
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