第一单元：快乐的do re mi
第二课时《哆来咪》教学设计
一、教学内容分析
《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲。 C 大调，四二拍，两段体结构。第一乐段旋律多同音重复和级进，歌词具有叙述性，反复演唱 do 、 re 、 mi 三个音，给人以边思考边歌唱的感受，听起来更像是歌曲的引子。结尾处的旋律上行、说话和间奏旋律的下行引出了欢快热烈的第二乐段。第二乐段旋律采用不断上行模进的方式，给音乐带来积极的动势，将歌曲推向高潮。歌词采用比拟的方式，将 do 、 re 、 mi 、 fa 、 sol 、 la 、 si 七个音符形象化，与生活紧密联系，既风趣又便于记忆。
二、学情分析
三年级的学生在体验音乐的情绪与情感变化、节拍音乐特点的感知与体验等方面有了进一步的提升。
三、教学目标
通过聆听电影插曲《哆来咪》、随录音哼唱旋律、听记旋律等教学活动加强学生对do ri mi三个音的记忆。
四、学习重点难点
整体把握歌曲，音乐创编活动
五、教学准备
多媒体、PPT课件 钢琴
六、教学活动
1.激趣导入
师：欢迎大家来到音乐王国，今天城堡里有好多小游戏等着大家，请大家随我一起来。
【设计意图】通过闯关的方式调动学生的积极性，让孩子感受音乐的快乐。
2.聆听与模唱
(1)演示课件， 随钢琴演唱音阶巩固音准。
(2)出示乐谱，教师弹奏，学生轻声视唱。
(3)填空处老师可以反复弹奏帮助学生快速得出答案。
(4)加上肢体动作进行演唱
【设计意图】通过对音准的练习快速帮助学生建立音高的感念，使枯燥的识谱、练唱环节变成了有趣的音乐实践活动，使学生乐于学。
3、完整欣赏
(1)初听歌曲，感受情绪以及为歌曲分段。
【设计意图】通过完整聆听，让孩子整体感知音乐形象，并在聆听中产生质疑，提出问题。
4、分阶段聆听
(1)跟随钢琴演唱第二段的旋律。
(2)分组接唱7个乐句。
(3)随音乐完整演唱歌曲。
5、创意实践：随音乐做律动并演唱
哆来咪歌词【设计意图】通过音乐旋律的创编以及舞蹈动作的创编增加学生的表现欲望，更好的掌握这首歌曲。
6、了解音乐的背景故事
7、欣赏《哆来咪》
8、课堂小结