第27课课外古诗词诵读
一、句子默写
1．<别云间>一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是:____________ ,____________________ .
【答案】泉路近欲别故土难
【详解】
描写思念家乡的诗句略
2．根据提示默写 .
眼见的吹翻了这家 ,吹伤了那家 ,__________________________ ! (|王磐<朝天子·咏喇叭> )
【答案】只吹的水尽鹅飞罢
【详解】
此类题考查学生对古诗文的背诵默写 ,多字 ,少字 ,错字均不得分 .
3．根据提示默写 .
(1 )无限山河泪 ,______________ . (夏完淳<别云间> )
(2 )毅魄归来日 ,______________ . (夏完淳<别云间> )
【答案】谁言天地宽 灵旗空际看
【详解】
略
4．根据提示默写 .
(1 )_____________ ,风雨湿征衣 . (文天祥<南安军> )
(2 )山河千古在 ,______________ . (文天祥<南安军> )
(3 )饿死真吾事 ,______________ . (文天祥<南安军> )
【答案】梅花南北路城郭一时非 梦中行采薇
【详解】
略
5．理解型默写 .
(4 )<朝天子·咏喇叭>中形象地写出宦官欺压百姓 ,把老百姓搜刮得倾家荡产的句子：_____________ , _____________ ,_____________ !
【答案】 (1 )山河千古在城郭一时非 (2 )毅魄归来日灵旗空际看 (3 )赢 ,都变做了土输 ,都变做了土 (4 )眼见的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅飞罢
【解析】
【详解】
解答理解型默写时 ,要根据认真分析题干 ,根据关键词语来填写诗句 .注意城、郭、毅、魄、鹅、赢、翻这几个易错字的书写 .
6．直接型默写 .
(1 )饿死真吾志 ,_____________ . (文天祥<南安军> )
(2 )_____________ ,谁言天地宽 . (夏完淳<别云间> )
(3 )_____________ ,阿房一炬 ,_____________ ? (张养浩<山坡羊·骊山怀古> )
(4 )军听了军愁 ,民听了民怕 ._____________ ? (|王磐<朝天子·咏喇叭> )
【答案】 (1 )梦中行采薇 (2 )无限山河泪 (3 )骊山四顾当时奢侈今何处 (4 )哪里去辨甚么真共假
【解析】
【详解】
默写时 ,要注意采、薇、骊、奢、侈、辨几个易错的字形 .写完之后 ,要重新读一下诗句 ,看有没有张冠李戴的现象发生 .
二、情景默写
7．<朝天子·咏喇叭>中形象写出宦官欺压百姓 ,把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是:_____________ ,_______________ ,___________________ !
【答案】眼见的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅飞罢
【详解】
略
8．文天祥的<南安军>这首|诗抒写作者此次行程孤独悲苦心情的两句是:_______________ ?________________ !
【答案】出岭谁同出 ?归乡如不归
【详解】
略
三、诗歌鉴赏
阅读<山坡羊·潼关心古> ,答复下面的问题 .
峰峦如聚 ,波涛如怒 ,山河表里潼关路 .望西都 ,意踌躇 .
伤心秦汉经行处 ,宫阙万间都做了土 .兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦 .
9．以下对<山坡羊·潼关心古>的理解 ,有误的一项为哪一项 ( )
A．这首|元曲借凭吊潼关古迹 ,抒发了作者的感慨 .
B． "聚〞 "怒〞从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要 .
C． "望西都 ,意踌躇〞写作者驻马远望 ,感慨横生的样子 .
D． "兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦〞的意思是：只有改朝换代 ,人民才能摆脱痛苦的生活 .
10．古：兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦 .今：国富民殷 ,社会和谐 .请就这两种社会现实谈谈你的理解 .
【答案】
9．D
10．例如：这两种社会现实的差异是因为社会制度的不同而造成的 .古代实行封建君主制 ,兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天 ,我们生活在为人民谋幸福的民主制国|家 ,国|家富 ,人民就安康幸福 .
【分析】
9．D. "兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦〞 ,作者感慨的是不管天下兴亡 ,受苦的都是老百姓 ,表现出了作者忧国忧民的情怀 . "只有改朝换代 ,人民才能摆脱痛苦的生活〞理解有误 .应选D .
10．此题考查语言表达 .开放性试题 ,结合社会制度的不同来理解 "国|家的兴亡与百姓的关系〞 ,条理清晰、理由充分即可 .例如：这两种社会现实的差异是因为社会制度的不同而造成的 .古代 ,国|家兴盛时 ,封建统治阶级|依然盘剥百姓 ,大兴土木 ,修建宫庭 ,过着骄奢淫逸的生活 ,百姓当然痛苦；国|家衰亡 ,战乱频繁 ,百姓自然也痛苦 .如今 ,人民当家作主 ,国富那么民殷 , "两免一补〞 "医疗保险〞等民生政策的出台 ,惠及千家万户 ,百姓生活自然幸福 .
阅读下面的诗歌 ,完成下面小题 .
南安军
文天祥
梅花南北路 ,风雨湿征衣 .
出岭同谁出 ?归乡如此归 !
山河千古在 ,城郭一时非 .
饿死真吾志 ,梦中行采薇① .
(注释 )①采薇：商末孤竹国君的两个儿子伯夷、叔齐在商亡后 ,不食周粟 ,采薇而食 ,后来饿死 .
11．以下对本诗的分析和理解 ,不正确的一项为哪一项 ( )
A．首|联用梅花象征坚贞不屈的品格 ,表现了诗人起兵抗元的豪迈之气 .
B．颔联两个 "出〞字和两个 "归〞字 ,重复对照 ,抒写诗人悲苦之情 .
C．诗人将山河依旧与城郭面目全非进行比照 ,坚信山河必有重光之日 .
D．本诗逐层递进 ,不假雕饰 ,而自见功力 ,寓深厚之性情于质朴之中 .
12．本诗与|王绩的<野望>都引用 "采薇〞的典故 ,各表达了诗人怎样的决心 ?
【答案】
11．A
12．<南安军>：饿死殉国 ,誓不投降 .<野望>：隐居不仕 (向先贤寻求慰藉 )
【分析】
11．此题考查对诗歌的分析和理解 .
A．本诗首|联写梅花岭上的南北路口 ,凄风苦雨把征衣湿透 .这里略点行程中的地点和景 .作者至|南安军 ,正跨越了梅岭的南北两路 .此处写梅花不是实景 ,而是因梅岭而说到梅花 ,借以和 "风雨〞对照 ,初步显示了行程中|心情的沉重 .梅岭的梅花在风雨中摇曳 ,濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣 ,此时 ,一阵冷意袭上了他的心头 .根据以上分析 ,首|联中并没有 "用梅花象征坚贞不屈的品格 ,表现了诗人起兵抗元的豪迈之气〞 ,选项表述错误；
应选A .
12．此题考查对诗歌思想感情的理解 . "采薇〞指采食野菜 ,据<史记·伯夷列传> ,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后 , "不食周粟 ,隐于首|阳山 ,采薇而食之〞 ,最|后饿死 .
本诗中 "饿死真吾志 ,梦中行采薇〞一句 ,写诗人文天祥宁愿绝|食饿死在家乡 ,也不与元兵合作 .诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首|阳山采野菜为生 .这句诗引用了 "采薇〞的典故 ,写从广东开始 ,文天祥就开始绝|食 ,准备饿死在家乡 .这里诗人说明了自己的态度：决心效仿伯夷、叔齐饿死殉国 ,誓不投降 ,表现出强烈的爱国感情 .
<野望>中 ,尾联 "相顾无相识 ,长歌怀采薇〞 ,诗人举目望去竟然没有一人相识 ,咏一曲唱歌来思念古代采薇而食的隐士 .这里引用 "采薇〞的典故 ,写出了诗人在现实中孤独无依 ,只好追怀古代的隐士 ,和伯夷、叔齐那样的人交朋友 ,表达了诗人避世退隐、隐居不仕的决心 ,又因内心苦闷惆怅 ,从而只能向先贤寻求慰藉的心态 .
阅读下面的元曲 ,答复其后的问题 .
山坡羊·潼关心古
张养浩
峰峦如聚 ,波涛如怒 ,山河表里潼关路 .望西都 ,意踌躇 .
伤心秦汉经行处 ,宫阙万间都做了土 .兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦 .
13．本曲揭示了怎样的社会现实 ?表达了作者怎样的情感 ?
14．请从炼字的角度赏析佳句 "峰峦如聚 ,波涛如怒〞 .
【答案】
13．在封建社会中 ,无论怎样改朝换代 ,人民依旧过着痛苦的生活 . (或：兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦 . )表达了作者对劳动人民的深切同情 .
14． "聚〞字形容潼关在重重山峦包围中 ,突出了山之雄伟 (山攒立之状 )； "怒〞字运用拟人手法 ,写出了黄河水的奔腾澎湃之势 .
【分析】
13．考查曲的内容及情感的理解 .解答时要结合原句、标题、注释和曲中的表情达意的关键的词语及写作背景进行探究 .本曲作者张养浩为官清廉 ,爱民如子 .天历二年 (1329年 ) ,因关中旱灾 ,被任命为陕西行台中丞以赈灾民 .他赈灾过程中 ,亲睹人民的深重灾难 ,感慨叹喟 ,愤愤不平 ,遂散尽家财 ,尽心尽力去救灾 ,终因过分操劳而殉职 .张养浩在 "关中大旱〞之际写下
了这首|<山坡羊> ,他用 "兴 ,百姓苦；亡 ,百姓苦〞说明：无论哪个朝代兴与亡 (秦也罢汉也罢 ) ,百姓都是苦的 ,表达了自己对劳动人民的深切同情 .
14．此题考查学生对炼字的理解与掌握 .炼字时要指出其修辞与写作手法及表达效果 .这句最|有表现力的两个字是 "聚〞和 "怒〞 . "聚〞字让读者眼前呈现出华山飞奔而专来之势、山攒立之状 .山本是静止的 , "如聚〞化静为动 ,一个 "聚〞字表现了峰峦的众多和动感 . "怒〞字形象地表现出那千古不绝|的滔滔水声的回响 .黄河水是无生命的 ,而 "怒〞那么赋予河水以人的情感和意志 ,把河水人格化 ,写出了波涛的汹涌澎湃 ,还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情 .
阅读下面一首|词 ,答复以下小题 .
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