五年制专科学前教育专业《幼儿歌曲创编教学大纲》[定稿]
第一篇：五年制专科学前教育专业《幼儿歌曲创编教学大纲》[定稿]
《幼儿歌曲创编》课程教学大纲
一、前言
（一）大纲的适用对象
本大纲适用于学前教育专业艺术方向教学。
（二）总学时安排
总学时18学时。
（三）课程的性质，目的和任务
本课程是学前教育专业艺术方向必修课，是专业理论基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的幼儿歌曲分析、创编基础知识。培养学生优良的思
想品德和为幼儿园音乐教育事业的献身精神。使学生具有高尚的艺术情操，逐步形成正确的审美观。
课程的任务是要求学生基本具备分析、创编幼儿歌曲的能力，拓宽学生的音乐视野，培养学生对音乐作品的感受力、理解力和创新能力。
（四）本课程与相关课程的关系
本课程主要是培养学生分析、创编幼儿歌曲的能力，掌握创编幼儿歌曲的一般特点，了解幼儿歌曲的基本曲式结构及初步的器乐曲式结构。在学习过程中必须要掌握乐理、钢琴、和声、音乐欣赏等其他有关课程的基础知识，同时还应具备一定的文学鉴赏能力（能判断、选择优秀的歌词进行创编），才能够全面地提高对音乐艺术的理解能力、分析能力，创编出符合幼儿特点的成功作品。
二、基本要求
（一）课程基本要求
要求学生初步掌握的幼儿歌曲创编基本理论与基本知识包括：幼儿歌曲的基本特点；歌词；旋律；旋律与歌词；主题音调的写作；主题音调的发展；歌曲的曲式结构；初步的器乐曲式结构；歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏。
（二）课程的重点和难点
课程的重点：
1、懂得幼儿歌曲创作的基础知识；
2、懂得歌曲基本的曲式结构及初步的器乐曲式结构。
课程的难点：
1、具有一定的分析歌曲、器乐曲，常用曲式结构的能力；
2、培养学生具有一定的分析，编写幼儿歌曲的能力。
三、本课程具体内容与要求
第二学年
第一章 幼儿歌曲的基本特点 学习的目的和要求
懂得幼儿歌曲创编基本理论与基本知识；懂得幼儿歌曲的基本特点；培养学生优良的思想品德和为幼儿园音乐教育事业的献身精神。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编的基本理论；
2、幼儿歌曲创编的基本常识；
3、幼儿歌曲的基本特点；
第二章歌词；旋律；旋律与歌词； 学习的目的和要求
懂得幼儿歌曲创编的歌词、旋律发展的基本理论与基本知识；懂得幼儿歌曲创编的歌词、旋律发展的基本特点；培养学生优良的思想品德和为幼儿园音乐教育事业的献身精神。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编的歌词的基本知识；
2、幼儿歌曲创编的旋律发展的基本常识；
3、幼儿歌曲创编的旋律与歌词特点；
第三章主题音调的写作；主题音调的发展； 学习的目的和要求
初步掌握幼儿歌曲创编中主题音调的写作及主题音调发展的基本理论与基本知识；
懂得幼儿歌曲创编中主题音调的写作及主题音调发展的基本特点；具有一定主题音调的写作能力；
课程内容：
1、幼儿歌曲创编中主题音调写作的基本知识；
2、幼儿歌曲创编中主题音调发展的基本常识；
3、幼儿歌曲创编中主题音调的写作及主题音调发展的特点； 第四章歌曲的曲式结构；初步的器乐曲式结构；
学习的目的和要求
初步掌握幼儿歌曲创编中歌曲的曲式结构；器乐曲曲式结构的基本理论与基本知
识；懂得幼儿歌曲创编中歌曲的曲式结构；初步的器乐曲式结构的基本特点；具有一定的分析歌曲、器乐曲，常用曲式结构的能力。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编中曲式结构的基本知识；
2、初步的器乐曲式结构的基本常识；
3、如何分析歌曲、器乐曲，常用的曲式结构； 第五章歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏； 学习的目的和要求
初步掌握幼儿歌曲创编中歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏的基本理论与基本知识；
懂得幼儿歌曲创编中歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏的基本特点；具有一定的分析歌曲的高潮、前奏、间奏及尾奏的能力。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编中高潮的基本知识；
2、幼儿歌曲创编中前奏的基本知识；
3、幼儿歌曲创编中间奏的基本知识；
4、幼儿歌曲创编中尾奏的基本常识； 第六章歌曲的民族风格与幼儿情趣； 学习的目的和要求
初步掌握幼儿歌曲创编中民族风格与幼儿情趣的基本理论与基本知识；懂得幼儿歌
曲创编中民族风格与幼儿情趣的基本特点；具有一定的分析歌曲的民族风格与幼儿情趣的能力。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编中民族风格的基本知识；
2、幼儿歌曲创编中幼儿情趣的基本知识；
3、如何分析幼儿歌曲创编中的民族风格与幼儿情趣； 第七章歌曲的创作，修改与赏析。学习的目的和要求
初步掌握幼儿歌曲创编的基本理论与基本知识；懂得幼儿歌曲创编中的修改与赏
析；培养学生具有一定的分析，编写幼儿歌曲的能力。
课程内容：
1、幼儿歌曲创编中的基本理论；
2、幼儿歌曲创编中的基本知识；
3、幼儿歌曲创编中的修改与赏析；
四、教材和主要参考书
教材：
全国中等艺术师范中师音乐班专业教材《儿童歌曲创作》，上海教育出版社
课程教学总时数及时间分配
第二篇：五年制专科学前教育专业《舞蹈教学大纲》
《舞蹈》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1.课程的性质、教学目的：
舞蹈是幼儿师范专业的一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。
2.教学任务
学生通过本课程的学习具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3.教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，与幼儿园音乐教学法相配合。声乐教学
三、教学方法和教学形式的建议：
1.教学方法：
本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同是，根据培养目标的要求，突出实践环节，组织安排学生到幼儿园参观，提高感性认识。