古诗句情境填空练习
1、期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王之涣）
7、李白用“( )”来歌颂友谊。
8、每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会“( )”来赞美春天。
9、当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“( )”来赞美深秋的景。
10、昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“”。
11、爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“。”我赶紧把爷爷的话打住，吟道
“”，“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮呢。”爷爷高兴地笑了。
12、人们常用叶绍翁的“( )”来比喻新事物不可阻挡。
13、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“”。
14.小明是个顽皮的孩子，5年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：。
15.我这样帮他，可他却不领情，真是：16..中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下：。亲人啊，可知道海外游子的心！
17.由于几个主力队员受伤缺阵，这次班级篮球赛我们是：孔夫子搬家——净是输（书）。
（1）“_ 。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长？”大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿的宝石，柳枝也不逊，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（5）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（6）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ _”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（7）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（8）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）春雨，古今中外多少人赞美你。“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（10）“”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（11）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（12）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
“”。
（13）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，，歌女搔首弄姿，这真是“”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
1当你取得成绩时，老师说：“。”当你遇到困难时，老师说：“。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“”
2、“”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
3、在这离别的时刻，我想说：“。我们的友谊天长地久。”
4、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的
“。”
5、望着壮丽的瀑布，我不禁想起：“。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
6、“。”这首曲子真是太好听了！
7、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响：“”新的一年开始了！
8、我们常用李白（行路难）中的诗句“”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
9、“。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“”等到“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声或荷香销晚夏，菊气入新秋”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
10、“”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“”是多么富有诗情画意啊！
11、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
12、写海的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
13.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“。”宋朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“”说明的就是这个朴素的道理。
14.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“。”
15.当我们在外地过节时，常引用_唐__朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“”来表达对家人
的怀念。
16.汉代史学家、文学家司马迁说的：“”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的
中的“于”意思完全相同。
17.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句
“。”来表达对远别好友的深情厚谊。
18.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。
“”。
19.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
1.如果你的邻居下岗了，你会吟诵：“”来安慰他。
2.如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（jiè）他：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
3.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“”来赞美它的品格。
4.每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“”来勉励自己不断进步。
5.“”学习就是要做到知行结合；老师常以“”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角描写。
6、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“”告诉我们只有站得高，才能看得远。“”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景将别有洞天；
“”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“”告诉我们今日事，今日毕。
7.是金子总会发光，不错，正如一句诗“”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！
8. “”写出了泰山的高大雄伟，“。”写出了庐山的多姿多彩，
“。”写出了敬亭山的百挑不厌。
9、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“。”陆游临终前还告诫儿子：“。”。王昌龄发出了“。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹
“。”岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“”。
10. 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“”和“”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“”的诗句，高适在送别董大时也写了“”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“。”
11、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ .”坐在顺水疾驶的船中，两岸景一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：
“。”
瀑布的诗句12. 儿童诗那样天真可爱。“”写出了儿童捕蝉前的专注；“。”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“”写出了儿童放风筝时的天真；
“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；
“。”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：
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