西师版小学三年级语文《瀑布》原文和教案
    小学三年级语文《瀑布》原文
    还没看见瀑布，
    先听见瀑布的声音，
    好像叠叠的浪涌上岸滩，
    又像阵阵的风吹过松林。
    山路忽然一转，
    啊!望见了瀑布的全身!
    这般景象没法比喻，
    千丈青山衬着一道白银。
    站在瀑布脚下仰望，
    好伟大呀，一座珍珠的屏!
    时时来一阵风，
    把它吹得如烟，如雾，如尘。
    小学三年级语文《瀑布》教案
    教学目标：
    1.认字10个，会写9个生字。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
    3.理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。
    教学重点：
    1、学会本课生字，新词，继续练习独立识字。
    2、体会诗歌意境，积累语言。
    教学难点：体会诗歌意境，积累语言。
    教学流程：
    一、导入
    同学们，你们喜欢读课外书吗?喜欢读谁的书?你们知道叶圣陶爷爷吗?看过他的什么作品?这节课，我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇__《瀑布》。
    二、自学读通诗句，用自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，运用已学过的方法解决它。
    三、交流
    1、汇报识字结果及方法
    2、谁来读?指名读，正音。
    四、感悟
瀑布的诗句
    1、生边轻读课文边想象：这首诗给我们介绍了哪些景象?
    2、再次看图，说明哪些景物是画面上没有的?
    3、读诗体会，作者为什么这样写?你觉得好吗?
    4、引导学生反复体会“一道白银”指的是什么?
    五、画诗
    1、以图画形式表达出来。
    2、引导评价六、诵读
    设计意图：
    在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发，意在培养学生表达能力、概括能力，培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画，深理解。配乐朗读，升华诗情。
    小学三年级语文《瀑布》教学反思
    《瀑布》是一首饱含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文，在朗读中感受瀑布的雄伟、壮观，激发热爱祖国山河的情感，发挥学生的想象。
    一节课上下来，我觉得教得特别费劲：
    1、首先，许多同学都没有亲眼所见瀑布，不知瀑布是怎样的?我只有让学生结合插图，并在黑板上画简笔画，让学生初识瀑布。
    2、理解瀑布的声音时，还能列举学生所熟悉的风声、雨声、火车轰鸣声让他们感知、想象瀑布发出的声音特别响。
    3、但在理解“千丈青山衬着一道白银”我想学生对白银应该比较熟悉吧。当我请同学说说白银是什么样子时，有同学说是黄灿灿的，让我又好气又好笑，也使我明白孩子的认知能力有限，在大人眼中再数学不过的事物，在他们的头脑中可能是空白，他们之所以说白银是黄灿灿的，肯定是由银子想到了黄灿灿的金子去了，金银也挨着边了吧。我又引导学生看书中的插图，看黑板上的简笔画，学生知道了瀑布是水组成的，不可能是黄，而是白
，而这垂下的瀑布不就像一大块银子吗?这样理解，总算让学生明白了瀑布的样子，但因为缺乏想象，没有描述出瀑布的壮观。在理解“瀑布像一道珍珠的屏”和“把它吹得如烟、如雾、如尘”时，也感觉特别费力。真希望能播放直观的画面，让学生亲眼所见、亲耳所听，一定会让学生有深刻的印象。
    课后，我让学生在电视、电脑中去寻瀑布的相关资料，期待他们能感受到瀑布的雄伟、壮观。