深圳教育科学规划2018年课题申报指引
第一篇：深圳教育科学规划2018年课题申报指引
附件2 深圳市教育科学规划 2018年度课题指南
一、2018年重大招标课题指南
申报重大招标课题的，需严格按照“2018年重大招标课题申报指南”选择题目申报；重大招标课题申报指南共15个课题供选报；申报课题的名称原则上要与指南题目保持一致，不宜自行更改；研究结论要为教育决策提供咨询服务。拟择优立项10个重大招标课题，资助额每个10万。
（一）习近平新时代中国特社会主义思想进课堂研究 研究要点：深圳市学校课堂教学思想性不够的主要问题；习近平新时代中国特社会主义思想的内涵研究；习近平新时代中国特社会主义思想教育价值研究；习近平新时代中国特社会主义思想进课堂的课程开发研究、教学方式研究、课程形态研究以及资源整合研究等。
（二）深圳市基础教育学校课程体系优化研究 研究要点：基础教育学校课程体系建设中存在的主要问题；基础教育学校课程体系建设的国际比较研究；深圳市基础教育学校课程体系之要素、结构及组织实施的研究；深圳市基础教育学校课程体系的评价指标研究；深圳市基础教育学校课程体系建设的重要举措研究；深圳市基础教育学校课程体系建设的案例研究等。
（三）深圳市普通高中优质特发展研究
研究要点：深圳市普通高中发展中存在的主要问题；普通高中教育发展的外国典型理论与经验的研究；我国普通高中教育发展的现状研究；基于综合素养培养的普通高中办学模式改革实践研究；深圳市普通高中优质特发展的典型案例研究等。
（四）深圳市学前教育师资队伍建设研究
研究要点：深圳市学前教育队伍建设存在的主要问题；中国学前教育师资队伍建设的现状研究；发达国家（地区）学前教育师资队伍建设的比较研究；深圳市学前教育师资队伍建设的政策研究；深圳市学前教育师资队伍建设的现实困境与创新举措研究；深圳市学前教
育师资队伍建设的评价指标体系建构与运用；“全面二孩”政策背景下深圳市学前教育师资资源供需状况及政策建议；深圳市学前教育师资队伍建设的优秀园本案例研究等。
（五）深圳市民办学校分类管理实施研究
研究要点：国内发达城市民办中小学分类管理实施策略比较研究；深圳市民办中小学现状研究；深圳市民办中小学分类管理实施可能存在的风险评估；深圳市民办中小学分类管理实施策略研究，包括分类登记办法、转为非营利学校的奖励补贴政策、举办者工资待遇、分类资助政策、内部治理机制及其可行性研究等。
（六）深圳市民办中小学教师队伍建设研究
研究要点：深圳市民办中小学教师队伍建设中存在的主要问题；我国民办教师队伍建设现状研究；民办学校教师专业发展的理论研究；深圳市民办教育学校教师专业发展政策研究；深圳市民办教师薪酬政府资助政策研究；深圳市民办学校教师队伍建设的可能路径研究。
（七）新高考背景下高中学生综合素养评价研究 研究要点：高中生综合素养评价中存在的
主要问题；国外高中生素养评价的新进展研究；国内高中生综合素养评价的现状研究；新高考背景下高中生综合素养的要素及其结构研究；高中学生综合素养评价的主体与功能的研究；高中学生综合素养评价指标、评价量表研制研究；深圳市高中学生综合素养评价的考试方式与组织方式研究；深圳市高中学生综合素养评价的效果研究等。
（八）新高考背景下高中走班制教学研究
研究要点：什么是高中走班制教学；新高考背景下国内高中走班制教学的经验比较研究；新高考背景下高中课程形态及设置研究；新高考背景下高中选课制度研究；新高考背景下高中走班教学课堂模式研究；新高考背景下高中走班制教学师资配备研究；新高考背景下高中走班制教学班级管理研究；新高考背景下高中走班教学质量监控制度研究等。
（九）新高考背景下学校设备设施配置标准研究 研究要点：新高考背景下学校设备设施配置中存在的主要问题；新高考背景下学校设备设施配置的需求研究；新高考背景下学校设备设施配置的资源开发研究；新高考背景下学校设备设施配置的布局与规划的研究；新高考背景下学校设备设施配置中各功能场馆数量、规格及规模的研究；新高考背景下学校设备设施配置标准文件研制研究等。
（十）深圳市教育型企业建设研究
研究要点：什么是教育型企业；教育型企业的育人模式研究；深圳市教育型企业建设中存在的主要问题；国外教育型企业（机构）建设的理论研究；国内教育型企业建设的经验比较研究；深圳市教育型企业建设的规划研究；深圳市教育型企业的准入机制研究；深圳市教育型企业的支持政策研究；促进深圳市教育型企业建设的重要举措研究；深圳市教育型企业的绩效评价体系研究；深圳市现有教育型企业建设的典型案例研究等。
（十一）深圳市校外培训机构的治理与规范研究 研究要点：什么是校外培训机构；深圳市校外培训机构运作中存在的主要问题；国内校外培训机构的现状分析；校外培训机构规范运作的模式研究；深圳市校外培训机构治理机制研究；深圳市校外培训机构办学风险控制的研究；深圳市校外培训机构的治理与规范的政策建议等。
（十二）深圳市新办（型）公办幼儿园建设研究 研究要点：什么是新办（型）公办幼儿园；深圳市原公办幼儿园建设现状研究；国内公办幼儿园建设的经验比较研究；深圳市新办（型）公办幼儿园建设的规格与标准研究；深圳市新办（型）公办幼儿园建设的政策研究；深圳市新办（型）公办幼儿园建设的可能类型研究；深圳市新办（型）公办幼儿园建
设经费投入模式研究等。
（十三）深圳市中小学生午托午休问题研究
深圳私立学校研究要点：什么是午托午休；深圳市中小学生午托午休存在的主要问题；国内中小学生午托午休制度建设经验比较研究；深圳市中小学生午托午休有关政策研究；深圳市中小学生午托午休场地选择与标准研究；深圳市中小学生午托午休管理制度研究、深圳市中小学生午托午休风险控制研究等。
（十四）打造深圳特的中小学科技创新教育研究 研究要点：什么是科技创新教育；目前中小学科技创新教育存在的主要问题；国内中小学科技创新教育经验的比较研究；深圳市中小学科技创新教育的优势有哪些；深圳市中小学科技创新教育的制度建设研究；深圳市中小学科技创新教育特课程建设研究；深圳市中小学科技创新教育特活动的组织与开展研究；深圳市中小学科技创新教育先进典型样例研究等。
（十五）深圳市中小学校长职级制研究
研究要点：深圳市中小学校长队伍现状研究；国内外校长队伍建设比较研究；国内外校长
薪酬制度现状研究；国内校长职级制经验比较研究；深圳市中小学校长职级制现有文件分析；深圳市中小学校长职级制科学设计路径研究。
二、2018年度教师发展课题指南
年度教师发展课题指南包含十五类选题，指南提出了选题研究目的和选题提示。每类选题提示仅作为选题思路的参考，申报者可根据自己的研究特长与意愿自选一类选题，自拟题目申报。申报者还可以在本申报指南十五类选题之外自选自拟课题申报。自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明,要突出核心概念；拟立项重点资助课题40个，每个资助额5万元，一般资助课题110个，每个资助额2万元。另外根据申报情况择优立项若干非资助重点和非资助一般课题。
（一）教育前沿理论研究
研究目的：进一步加强教育科研的先导引领作用，为教育决策提供参考服务，为教育实践提供理论支持。
选题提示：
习近平教育思想落地机制研究； 以人民为中心教育思想研究； 立德树人的理论与实践研究； 教育智库建设的理论与实践研究； 云环境下教育方式变革的研究；
粤港澳大湾区背景下深圳教育发展战略研究； “大众创新万众创业”教育促进机制研究； 深圳教育发展新理念研究；
深圳教育2030年发展目标及推进策略研究； 深圳教育第三方服务的研究；
国际视角下的深圳教育发展指标体系研究； 供给侧理论下深圳教育均衡发展研究； 美好生活理念下深圳教育优质发展研究； 基础教育内涵发展区域推进研究； 学习型城区建设的问题与对策研究； 学前教育发展规划研究； 教育国际合作发展趋势研究；
生态文明理念下可持续发展教育路径研究； 中小学预防校园欺凌研究； 创新创业教育的评价体系研究； 互联网背景下教育舆情研究； 高中学校新高考制度实施策略研究； 全面普及高中阶段教育保障机制研究； 中小学教师跨科教学的研究;
“二胎政策”影响下的幼儿园规划布局研究； 中国学生核心素养要素分析研究； 生涯教育最新动态研究 基于认知神经科学的学习研究； 神经科学研究对教育的启示；
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