尼尔斯骑鹅旅行记
教学目标：
我不想说话
1．了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节。
芦笋炒肉
2．激发学生课外阅读的兴趣。
3．学会阅读名著类课外读物的方法
4．开启“跟着尼尔斯去旅行”的三年级IC主题项目学习课程
教学重难点：
1．激发学生阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的兴趣
2．在教学过程中指导学生如何阅读一本课外读物
教学准备：
课外阅读书《尼尔斯骑鹅旅行记》，ppt
教学时间：
两课时
第一课时
一、谈话导入。
1.同学们，听任老师说，你们的识字量特别大，读过不少书，谁能说说你都读过那些书？
2．看来你们的阅读量真不少，这么多书都给你们带来了哪些益处？
二、猜书名。
1．是啊，正如一句古话所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”今天这节课，我要向大家推荐一本特别值得阅读的好书。我不说大家也能猜出来？什么呀？
2．《尼尔斯骑鹅旅行记》就是我今天要给你们推荐的书。
其实啊，今天我还有一件重要的事情要宣布，那就是，随着这本《尼尔斯骑鹅旅行记》的阅读，我们也将与尼尔斯和他的鹅及大雁成为好朋友，一起踏上“跟着尼尔斯去旅行”的学习之旅。板书：跟着尼
尔斯去旅行
三、观察封面。
1．拿到一本书时，我们会最先看到这本书的封面。请你们仔细地观察这本书的封面，你会从中获取到哪些信息？
同学们，塞尔玛?拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛?拉格洛芙的足迹。因此，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛?拉格洛芙的旅游日志。谁知道瑞典在哪里？（瑞典位于北欧斯堪的纳维亚半岛东部。东北部与芬兰接壤，西部和西北部与挪威为邻，东濒波罗的海，西南临北海，并与丹麦隔海相望。）课件出示世界地图，师说瑞典的地理位置，让学生上来一。——要去旅行，就要学会看地图，课下，同学们都可以去看一看世界地图，了解一下瑞典及其它。这也是我们这个主题课程要学习的技能之一—
板书：（学会看地图、还将学会旅行、学会绘制旅行图、手工制作）。
2．大家再来看看这个书名，告诉我书中的主人公是谁？
3．对了，就是这个男孩子，猜猜他有多大？师读课件对他的描述
山东艺考4．你们身边有调皮捣蛋的人吗？他都做过那些调皮捣蛋的事？那这个尼尔斯到底有多么的调皮捣蛋呢？来看看一只叫五月玫瑰的奶牛对他的控诉吧。（ppt出示书中片段，指名读——师指导朗读）
5．我告诉你们，尼尔斯干过的坏事可远不止这些。他曾扯过他家公鸡的鸡冠，揪过他家猫咪的尾巴，除此之外，他为了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，为了解气，他用木头鞋揍一只叫小星星的奶牛??他做过的坏事多不多？难道不会受到惩罚吗？
6．一只小精灵实在看不下去了，他决定惩罚惩罚尼尔斯，于是他就将尼尔斯变成了一个小人。这个小人在一次偶然之下骑上了鹅背，开始了自己的旅行。
四、读目录。
1．你们知不知道尼尔斯骑着鹅都去了哪些地方？我们一起来看看这本书的目录。
2．师：目录是一本书的缩影，通过目录我们可以了解到这本书的主要内容，看着
这本书的目录，谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方？
女人光身体这就是瑞典地图（板书瑞典地图，并标上地点），学生对照目录，两名学生在地图上位置，并用小圆圈标出。
3．你们真厉害，通过目录和地图了解了尼尔斯旅行过的一些地方。你们想不想去这些城市参观参观，看看这些城市的风光？
4．尼尔斯在旅途中见识到了斯戈耐那像大方块布一样的土地；当他来到乌普萨拉时，他可没忘了去世界著名大学乌普萨兰大学感受深厚的文化底蕴；环游瑞典的旅行又怎么会少了首都斯德哥尔摩市呢？在拉普兰他欣赏到了美丽的极光现象；在韦姆兰的旅途中，最让尼尔斯难忘的是那广袤的大森林；当尼尔斯在上空中俯瞰达尔斯兰时，那弯弯曲曲的河流就像明亮的绸带一般??
尼尔斯的旅行可真精彩啊，我们跟着他去旅行一定也会一饱眼福的。
五、片段赏析
（一）卡尔斯克鲁纳
1．这节课我要先带着你们一起去书中一个特殊的城市看看。（ppt配乐播放卡尔斯克鲁纳的图片，师解说。）卡尔斯克鲁纳是瑞典东南部的一个城市，是瑞典唯一的海军基地，也是现今保存最完好的一座军港基地。
2．你们看到了什么？尼尔斯在鹅背上看到的卡尔斯克鲁纳和你们看到的一样吗？请几位同学来为我们读读书中的描述。（ppt出示书中片段，请一组同学逐句朗读）3．尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳神秘
怎样去除牙垢吧，多么光怪陆离啊，想不想知道尼尔斯在鹅背上俯瞰其它城市时看到的又是怎样一副景象？那就去看这本书吧，书中的描述一定不会让你失望。
（二）厄兰岛
1．说到这儿，我有一个问题要问问你们，在你们的旅途中，你们除了会欣赏到美景还会收获什么？
2．除了这些地理知识，尼尔斯在旅途中还听说了许许多多的历史传说，比如这个厄兰岛。（ppt出示厄兰岛图片）想听吗？（师读书中厄兰岛的传说配乐）
3．神奇吧！想不到风景秀丽的厄兰岛还有这么动人的传说。其实，除了厄兰岛，有些岛屿也有一些离奇的传说，想不想知道？这本书会告诉你。
(三)熊口余生的故事，设置悬念
1．同学们，我们前面了解到尼尔斯是个怎样的小男孩？小精良为什么要把他变小？对啊，是为了惩罚他。但目前来看，这惩罚还是挺美的，又是，欣赏美景，又是学知识，又是听故事，要是惩罚都是这么美的话，我估计呀，你们一个个都去调皮捣蛋了。
2．可是老师告诉你们，尼尔斯的旅途并没有我们想象的那么美好，他这一路上也经历了许多或凶险
、或刺激、或神奇的事儿，还想听吗？——假如我们跟着尼尔斯去旅行，我们如何能和他一样躲过这些凶险刺激吗？
板书：关爱生命课（主题实践活动）
3．ppt出示故事插图，师读熊口余生的故事。故事快读完时设置悬念。师：结果怎么样了？师：书中描述的比我讲的还要精彩，希望你们能自己翻开书去细细品读。雅威
六、班级共读