大班主题有趣的旋转教案反思
1、大班主题有趣的旋转教案反思
  活动目标
  1.激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。
  2.探索使物体旋转的方法,提高幼儿解决问题的能力和动手操作的能力。
  3.了解转动在生活中的应用。
  4.主动参与实验探索。
  5.让幼儿学习初步的录音方法。
  活动准备
  1.经验准备：《有趣的转动》调查记录表。
  2.每组一个操作材料:风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、圆纸、塑料管、木圆棋、手帕、帽子、杯子、薯片罐、硬币、裙子、雪花、乒乓球、铅笔。
  活动重点
  激发孩子探索旋转现象的兴趣和欲望，体验发现的乐趣。
  活动难点
  探索使物体旋转的方法。
  活动过程
  一、游戏——迷迷转，引出主题，激发幼儿活动兴趣
  师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。
  师幼一起游戏(幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)
  小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。
  二、出示调查记录表，说说自己发现的生活中能转动的物品及作用
  师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起寻能够转动的东西，谁来说一说，你发现了什么能转动的东西?它是怎么转的?(幼儿根据记录表大胆回答，并请个别幼儿模仿)
  师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗?
  总结:风扇转动可以给人降温，洗衣机转动可以清洗衣物，轮子转动可以让车跑起来。旋转的功能真的很棒，可以给我们的生活带来很多便利。
  三、幼儿第一次探索、操作，让容易转动的物体转起来
  师：今天，老师也为孩子们准备了一下材料，你能想办法让老师准备的这些东西转起来吗?
  1.展示操作材料，让孩子猜测自己的感知。
  师：我们就一起来看一看老师都为大家准备了一些什么材料吧。猜猜看，哪些东西能转动，哪些不能转动呢?(师幼共同观察)
  师：我们猜测完了，将下来我们就要亲自动手尝试一下，看看我们猜测的对不对呢?在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求，每组都有一份操作材料，不要讲话，安安静静地动脑认真操作，当听到老师结束活动的口令后，要及时放下材料，然后我们大家一起来分享你的实验结果。看看哪些东西能转动起来，哪些不能转动?好，现在就请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子，开始操作吧。
  2.幼儿自主开展实验探究活动，教师巡回指导。
  3.注重交流，让孩子用完整的语言说出自己制作材料转折的方法，然后整理总结。
  总结:通过动手操作，我们发现风车、呼啦圈、帽子、乒乓球、硬币、裙子、雪花等。可以通过吹气、跑步、手臂转动、手摇、转动和拨号来转动。筷子、铅笔、毛巾、绳子、塑料管都不好转。
  四、幼儿第二次探索、操作，想办法让“不能转”的材料转起来
  1.教师提出第二次探索的问题和要求，请幼儿做实验。
  师：在刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有什么办法让它转动起来呢?
  2. 幼儿自主开展第二次实验探究活动，教师巡回指导，鼓励幼儿想办法让看似不能动的东西转动起来。
  3.注重交流，让孩子用完整的语言说出自己制作材料转折的方法，然后整理总结。
  小结：孩子们在玩这些材料的时候，产生了许许多多奇特的想法，有的小朋友想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等，让这些东西转动了起来。把铅笔放在手心里搓一搓，铅笔就转动起来了;把筷子伸进瓶子里晃一晃，瓶子能转动。只要我们肯想办法，动脑筋，也能想出一些办法让看起来不能转动的东西转起来。
  五、观看教学资源，进一步了解转动在生活中的广泛应用
  师：孩子们，在日常生活中还有很多靠转动的东西。我们一起来看一看，这是什么东西，猜一猜它有什么用处?(播放图片：观看机器转动、风力发电机、螺旋桨等)
  小结：
  旋转在我们的生活中随处可见。人们还利用旋转原理发明了许多东西，如风力涡轮机、工厂里的机器、飞机上的螺旋桨等。旋转的用处真的很大。
  活动延伸
  将操作材料投放到科学去，让幼儿继续进行有关转动的探索。或者请幼儿自己在教室里寻一些小一点的物品，探索使其转动起来的方法。 有趣的广告
  教学反思：
  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充
分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
2、大班主题活动教案：有趣的水教案(附教学反思)
  活动目标
  1.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。
  2.让孩子感受到水中发现的乐趣，产生愉快的情感体验。
  3.培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。
  4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
  5.乐于探索，乐于交流，乐于分享。
  教学重点、难点
  感知不同物体的“沉”与“浮”现象
  活动准备
  1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等;纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。
  2、活动前，检查水池的安全、卫生。池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。